人教版高一生物课件高一生物“细胞膜--系统的边界”课件.ppt

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人教版高一生物课件高一生物“细胞膜--系统的边界”课件

任何系统都有边界,例如人体的边界是皮肤和黏膜,一个国家有陆地、海域、领空的边界。;一、学习目标: 1、知识与能力  (1)简述细胞膜的成分和功能 。 (2)进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验, 体验制备细胞膜的方法。 2、过程与方法  (1)通过对问题的探究,形成对知识的认识和掌握。  (2)小组探讨,形成团结互助的习惯。 3、情感、态度、价值观  (1)通过有关视频,提高学习兴趣。  (2)认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个 生命系统的重要意义 ;问题探讨:;探究一:体验制备细胞膜的方法 ;1、材料分析:1895年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时,发现脂溶性物质易透过细胞膜,不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难。细胞膜也能被蛋白酶分解,这说明了什么? J. Danielli H. Davson 1935 发现质膜的表面张力比油——水界面的张力低得多。这又说明了什么? ; 细胞膜主要由脂质(50%)和蛋白质(40%)组成,另外还 有少量的糖类(2%~10%)。 功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。; 例2 通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如 下表(表中数据均为质量分数%) ; 1、材料分析:科学家做过这样的实验:准备好含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后,番茄培养液中的Ca2+、和Mg2+下降,水稻培养液中的Ca2+、和Mg2+浓度增加。 Si4+的情况刚好相反:水稻吸收大量的Si4+ ,而番茄几乎不吸收Si4+ 。这一切说明了什么?;2、归纳细胞膜的功能: ;细胞壁: ;例3、 在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合,当一个精子进入后,细胞发生变化,不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够 ( ) A.保障细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞 C.卵细胞摄入所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流 ;

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