赖石英五年级上册.doc

南昌外国语九里象湖城学校2015-2016学年度上学期 五年级 音乐学科上册备课单 主备人： 赖石英 审核人：刘霞翎 授课人: 赖石英 教学内容：常规练习 课型： 新课 课时： 1课时学习目标： 1.我能自觉遵守课堂纪律 2.我能在音乐课上感受体验音乐带来的各种情绪。 3.我能在音乐角度上欣赏乐曲歌曲，演唱歌曲教学过程时间教学方法、策略一、导入课题 （3分钟） 谈话导入：同学们，新的学期，新的起点，说说对音乐课有什么意见？ 5通过谈话，激发孩子对音乐学习的欲望。二、解读目标 （齐读学习目标）1学生齐读目标三、夯实基础 自学导航(一） 1．说说你对音乐课的看法（独学3分钟） 自学导航(二） 1.上课前准备（群学4分钟） （随老师琴声有秩序的进入音乐教室） 2.上课结束（对学3分钟） （随老师琴声有秩序的离开音乐教室）  19 1.尊重学生的独特看法 2.聆听，讨论，展示 四、能力提升 竞选音乐组长。(群学5)14组组之间分工，小组展示，生生评价五、总结梳理： 1感受快乐。 南昌外国语九里象湖城学校2015-2016学年度上学期 五年级 音乐 学科上册备课单 主备人：赖石英 审核人： 刘霞翎 授课人:赖石英 教学内容： 聆听《晨景》 课型： 新课 课时： 一课时学习目标： 通过欣赏乐曲《晨景》，我能在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 聆听《晨景》感受音乐描绘红日高升、金光四射的意境。教学过程时间教学方法、策略导入课题 自然现象的变化导入。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。 3通过自然现象的简单介绍，激发孩子对本课学习的欲望。解读目标 这是一首以晨景为主题的乐曲，我们一起从音乐中去感受一下的早晨的气息。（齐读学习目标）1学生读目标夯实基础 自学导航(一） 1、聆听管弦乐曲《晨景》，认识演奏乐器及乐器形状、音色和演奏方法。（独学3分钟） 2、想象音乐表现的情景；感受和理解晨景的美不仅有大自然红日高升、金光四射的景，更有人们向往美好生活的情。（独学2分钟，群学3分钟） 3、完整欣赏《晨景》。歌曲创设了一幅怎样的画面？表现出怎样的情绪？（独学4） 4、教师简单介绍管弦乐。跟着教材上标出的旋律线，练习徒手画出旋律走向，注意速度能与歌曲一样。（群学4分钟） 191. 师：请同学们在音乐中晃动身体。 2.尊重学生的独特经验。 3.学生完整聆听感受 能力提升 播放歌曲,乐曲准确地为其伴奏（群学6） 分组讨论选择合适的节奏乐器按徒手打击的节奏为歌曲伴奏。 各组展示表演，比一比哪一组与音乐配合得最默契。15点生展示。 全班交流。五、总结梳理： 研究成果表演。积极表扬学生的创造性表演，表扬他们的创新精神2感受快乐。南昌外国语九里象湖城学校2015-2016学年度上学期 五年级 音乐 学科上册备课单 主备人：赖石英 审核人： 刘霞翎 授课人:赖石英 教学内容： 聆听《渔舟唱晚》 课型： 聆听 课时： 一课时学习目标： 1.通过欣赏古筝乐曲《致渔舟唱晚》，我能在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 2.聆听《渔舟唱晚》感受春天的各种音乐形象。教学过程时间教学方法、策略导入课题 介绍古曲的基本知识  3通过谈话，激发孩子对本课学习的欲望。解读目标 这是一首以傍晚为主题的乐曲，我们一起从音乐中去感受一下晚的气息。（齐读学习目标）1学生读目标三、夯实基础 自学导航(一） 1、初听《渔舟唱晚》。你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗？（独学4） 2、再次聆听，要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作。表达出二段音乐在发展过程中的情绪变化（独学3） 3、完成教材中的书面作业。要求学生讨论后完成作业，要充分发挥学生的想象与联想。 （群学4分钟） 191.在师的指导下区别每一段落主题曲的区别 2.尊重学生的独特经验。 3.学生完整聆听感受 能力提升 用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。（群学6）15点生展示。 全班交流。五、总结梳理： 同学们对日落的热情和祈望的心情都描绘得非常完美。2感受快乐。 南昌外国语九里象湖城学校2015-2016学年度上学期 五年级 音乐学科上册备课单 主备人： 赖石英 审核人：刘霞翎 授课人: 赖石