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叠合梁实验课程设计
PAGE PAGE 20 创新课程设计 （组合梁弯曲应力的应变片粘贴及测试） 学 校： 班 级： 09机51 学 号： 姓 名： 指导老师 自2012年12月24日至2013年1月3日 目录 前言 ·····································································2 第一章 设计目的 ·····················································3 第二章 主要内容 ·····················································4 第三章 理论知识 ·····················································4 3.1.1弯曲 ·····························································5 3.1.2 应力计算公式 ··················································5 3.3两梁叠合 ····························································10 第四章 实验内容 ····················································11 4.1主要设备 ····························································11 4.2应变片工作原理 ··················································11 4.3实验原理 ························································12 4.4实验步骤 ··························································13 第五章 结果分析 ····················································16 5.1 试件尺寸及材料属性 ············································16 5.2 理论知识 ························································17 5.3实验数据 ··························································17 5.4 误差分析 ························································19 第六章 设计小结 ····················································19 第七章 参考文献 ····················································20 前言 创新课程设计是每个大学生检验自己理论知识的一种能力测试，是一种能力的拓展。通过创新课程设计，我们可以将各种理论知识融会贯通，也可以在原先的基础上弥补自己知识的残缺，更可以掌握更先进的理论知识。总之，开展创新课程设计对于我们是十分有利的。 我们这两个星期的课程设计是通过实验的方式来检验叠合梁理论结果与实验结果的差距，同时分析叠合梁与整体梁在受同样大小力时各个点应力的不同。本课题主要是利用材料力学知识对组合梁的理论计算公式的推导，通过1/4桥进行应力的测试。 总之，本课题对提高学生的理论知识与工程实践相结合的能力以及分析、解决工程问题的能力、动手能力有很大的帮助和重要意义。 第一章 设计目的 在工程实际中，梁是一种常见的构件，有时为了加固梁，采用上下叠合的方式，从而形成叠合梁或称为组合梁或者复合梁，准确的说，由两种或两种以上的材料所构成的梁，称为组合梁（复合梁）。梁的叠合方式不同对梁的应力和抗裂性有很大的影响，因此叠合方式的恰当选择显得尤为重要。在工程结构或机械中，为保证其正常工作，构件应有足够的能力负担起应当承受的载荷。因此应当满足一下要求： （1）强度要求 在规定载荷作用下的构件不应破坏。 （2）刚度要求 在载荷作用下，构件即使有足够的强度，但若变形
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