利用Authorware制作电子相册教案.docVIP

-  PAGE \* MERGEFORMAT 6 - 课 题利用Authorware 制作电子相册课程类型中职计算机基础课 课 时1课时教学对象计算机专业二年级授课类型项目实训课 地 点多媒体机房教材分析 《利用Authorware制作电子相册》选自高等教育出版社《多媒体技术应用》综合实训项目实践模块，本项目是将Authorware的理论知识与实践动手相结合，让学生自己动手设计制作电子相册，使他们在从亲身的感受中学、做，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的动手进一步探索和实现问题的解决，形成良性的“理论←→实践”模型。 根据项目要求，整个制作过程分为以下六个子项目： 1、插入框架图标 2、插入显示图标 3、导入相册图片 4、设置过渡效果 5、插入声音图标 6、播放调试保存学生分析中职学生的学习缺乏自我管理、自我监控能力，学习动力较弱，学习基础差，学习方法缺乏等，这些方面造成了许多学生“迫不得已”被动学习的局面。根据他们善于动手操作，不喜欢理论知识讲解的特点。增加动手时间，减少理论讲解让学生由“厌学”变为“乐学”，让学生在学习中品尝到成功的乐趣，从而进一步强化学习的积极性、主动性。 因此，针对课程标准的要求及学生特点，遵循“教师为主导，学生为主体”的教学理念，利用项目竞赛、自主学习、分组合作三种学习策略，充分调动学生的积极性，通过任务与项目操作，培养实践技能。教学目标【知识目标】制作电子相册的流程。【技能目标】理解框架图标的功能，掌握其使用方法和属性设置。【德育目标】1.培养学生动手实践的能力,养成严谨、认真的工作态度。 2.培养学生自主学习及创新能力，培养学生的竞争意识，感恩教育。教学重点框架图标下显示图标的使用及属性设置教学难点声音图标的使用及属性设置突破重难点①教师进行演示教学 ②学生在老师的引导下完成项目  = 3 \* GB3 ③教师帮助学生或学生之间互相帮助来提高水平 ④通过临摹来提高学生的兴趣和积极性教学方法【教 法】演示法 任务驱动法 实验法 项目教学法 【学 法】观察法 自主探究法 教学准备多媒体教学课件、教学工具教学规程项目引入(5)项目准备(10)--项目实施(20)项目评价(7)布置作业(3)导学达标过程(教师与学生活动)教学阶段教学内容及教师活动学生活动媒体运用 设计意图项目 引入如何启动Authorware软件？ 2、首先展示照片，提问用什么样的方法能更好的保存照片，进而提出使用电子相册的方法是最好的，？  学生思考，回答问题。 学生思考，讨论作答。【媒体运用】 教师教学工具，教师教学资源库 【设计意图】 将学习的知识与生活实际相联系。做到学以致用，从提出的问题中引出新课教学。 项目准备 任务一：插入框架图标 启动软件后拖动框架图标到流程线上，命名为电子相册。 任务二：插入显示图标 根据需要将显示图标拖动到框架图标的下方，并命名 。教师可以引导学生举一反三，独立完成后续操作。 任务三：导入相册图片 双击要导入图片的显示图标，单击菜单栏上的【插入】菜单，选择【图像】菜单。根据下图单击【导入】按钮，选择图片位置导入图片，调整图片大小。 任务四：设置过渡效果 单击显示图标，在属性对话框中选择【特效】按钮，在特效方式对话框中设置效果及参数。 任务五：插入声音图标 将声音图标拖动到框架图标之前，命名为背景音乐，导入音频文件。 在属性对话框中选择【计时】选项，把【执行方式】设置为同时。 任务六：播放调试保存 单击菜单栏上的【调试】菜单，选择【播放】菜单。观看播放效果，根据需要进行调试，保存。 学生通过观察教师的演示讲解，上机实践操作步骤，并跟随教师一起完成制作。 【操作重点】 图标的重命名。 【操作重点】 显示图标的名称一定要和显示的内容相对应。 【操作重点】 导入图片时一定要调整好图片的大小及摆放位置。可以在运行状态下进行调整。 【操作重点】 图片的特效设置科学合理，力争新颖美观，使作品和谐统一。 【操作重点】 图片的特效设置科学合理，力争新颖美观，使作品和谐统一。 【操作重点】 声音图标属性里的执行方式一定要选择同时，才能起到背景音乐的效果，保证后续程序和声音可以同时运行。 【操作重点】 以**的电子相册为作品名，保存在指定的盘符下。学生可以将自己的作品进行拷贝，作为以后的学习资料。 【媒体