文言文 练习：11.doc

文言文 练习： （一）指喻 （明）方孝孺 浦阳郑君仲辨，其容阗然，其色渥然，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人。人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若剟①刺状，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤生。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。惟萌于不必忧之地，而寓于不可见之初，众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。 昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患者，岂特疮痏之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？ 文余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。《传》不云乎：“三折肱而成良医。”君诚有位于时，则宜以拇病为戒。武辛酉九月二十六日述。 （选自《逊志斋集》） 1．对下列句中加点的词语，解释不正确的一项是 （ ） A．其色渥然 渥然：红润的样子。 B．以示人 示：告诉。 C．而傅以善药 傅：同“敷”。 D．岂特疮痏之于指乎特：只。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是 （ ） A．今疾且成 彼且奚适哉 B．而终为大患 是以就极刑而无愠色 C．而寓于不可见之初 日与北骑相出没于长淮间 D．则宜以拇病为戒 使子路反见之。至，则行矣 3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ） A．本文层次清晰，构思谨严。文章前半部分叙事，后半部分阐发道理，叙事贵在简练而又生动，哲理则富有警策，有独到之见。同时两者间紧密结合，相辅相成。 B．本文取譬设喻，借喻立论。文章从友人手指生疹一事，阐明“防微杜渐”的道理：天下之事，常发生在至微之处，因为忽略轻视，终成大患。 C．本文不以文采词藻炫耀，不发空泛的议论，而是从实际出发，同时又有因小见大的深度发掘。从小事发端，深意在于治国，文意深远。 D．本文含有针砭时弊的意味。国家处在“疲敝之余”，官吏又“戕摩剥削”，更加速了小患的发展，这样的问题只能是“幸其未发”。对于这一切，作者把针对的矛头直指国家的最高统治者。 翻译下列句子。 及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 2．君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请战。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰；“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”遂逐齐师。　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1. 这里的肉食者主要是指______________课文中的代表人物是_______ 2. 他的远谋具体内容指的是____________用我们的话说就是________ 3. 齐师伐我的我指的是( ) A 鲁国 B 鲁庄公 C 曹刿 D 乡人 4. 下列理解不正确的一项是( ) A 又何间焉?是说,你又何必参与呢? B 肉食者鄙的鄙指目光短浅. C 弗敢加也是说,不敢再增加 D 战则请从是说,如果作战,请允许我跟随着去 5. 第一段文字通过曹刿和鲁庄公的对话,说明取得胜利的先决条件是( ) A 受过恩惠的近臣们的勇敢精神 B 靠神灵的保佑 C 鲁庄公自己的指