老舍《我的母亲》ppt课件(66页).pptVIP

;;;;;;;; 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基????世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁????慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ ——雨果????成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎????我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。?? ——乔治?艾略特?;想一想 比一比;我的母亲;人民艺术家 老舍;老舍(1899—1966)，现代作家。 原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。 1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 著有长篇小说： 《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《火葬》《四世同堂》《骆驼祥子》。著有短篇小说集： 《火车集》《贫血集》《东海巴山集》和通俗文艺集《三四一》《赶集》《樱海集》话剧：《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》《西望长安》《女店员》《红大院》《全家福》《神拳》等。?;;写作背景;解文题;殷勤 揣在怀里 撮土 殷红 揣摩 一撮子 挨打 掂量 廿三 niàn 挨家挨户 惦念 丧事 丧胆;整体感知课文;文中叙述了母亲的哪些事？ 第1～2段：母亲的家庭背景 第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我” 第7～10段：母亲的勤俭、朴实、热情好客 第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱” 第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解 第15～16段：儿子对母亲的思念 第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我的是生命的教育”;理清课文思路;理 清 思 路; 作者有个什么样的母亲？;我的母亲;重点段落研读：; ;作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬”的个性，给作者一生带来了什么影响？;我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。; 作者在文中写道：“母亲并不识字，她给我的是生命的教育。” 母亲对“我”进行了什么样的“生命的教育”？; 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给我的。; 从神态、语言、动作、外貌等方面找出三个故事里有关母亲的细节描写语句。 ;;语言描写: ;除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。;文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见，我们也不能忽视另一面，即儿女对母亲的思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你的感受？ 品读以下几处： 第12段结尾处，“今天泪又遮迷了我的眼……可是慈母不会再候盼我了，她已入了土。” 13段中写“我”两次违背母亲的意愿，她都深深理解，默许了，表示出作者对母亲的愧疚和感激， 第14～16段几乎都是对远方母亲的惦念之情。 结尾“唉，还说什么呢，心痛，心痛！”让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。;有感情地朗读： 课文最后四段中表现作者对母亲深厚情意的语句。;回忆往事，悲伤难过深深的自责;对母亲深深的惦念，得到母亲去世的消息悲痛难过; “树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。”