海南省2009年初中考数学试题展望和复习策略.pptVIP

海南省2009年中考 数学试题展望与复习策略; 要想搞好中考复习，必须有目标、有方向、讲究方法。 ; 二、课改形势下中考数学试题命题的变化及特点 ; 中考数学命题的基本要求是： 从学生实际出发，正确反映时代对数学教育改革的要求。立足学生发展需要，考查数学基础知识、基本技能和基本思想方法。 加强对基本运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力的考查。 应用性试题应体现时代要求，贴近学生的生活实。 通过科学地设置开放性试题、动态探究性试题、阅读理解题等新题型，加强对学生创新意识的考查。 加强对数学活动、数学知识发生过程的考查。防止编造人为的、繁难的证明题；杜绝非数学本质的、似是而非的题目。 ; 2.全国2008年中考数学试题特点透视; 全国2008年中考数学试题特点透视; 3.海南省2008年中考数学试题回顾及比较分析; 核心知识是命题者关心的重点;（2）各类题型的数量统计; 与全国平均比较，我省2008年试题求解题、说理题、开放题、探究题的考查力度相对较弱，当然有些问题已放在选择、填空中考查，大题中不出现，但存在的差距值得引起我们的思考。比如，求解题中的代数求解题应占大多数，几何求解题不能少，说理题可涉及到三个领域中，探究题的考查应占有相当的分量，这是值得加强研究和重视的。 ;（3）数学思想方法与能力考查情况;题数; 从上述图表可得出结论：数学思想与数学能力的考查得普遍而充分的重视，分类讨论、数形结合、转化化归、函数观点等思想几乎都有所体现，列方程解应用题以外的方程思想也有所增强，数形结合思想尤其关注，平均每份卷达2.9道试题。 运算能力、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等都得到有效考查，其中推理能力的考查，平均每份试卷达9.2道试题，其中合情推理的考查有所加强，平均每份试卷中有一小题。在应用意识、推理能力的考查方面，2008年海南卷与全国平均题数相比有差距，份量显得不够重。以创新性试题考查学生的数学素养和能力，增加了考试的信度和区分度是全国普遍重视的，预测2009年在这方面应所加强，应引起我们在复习中高度重视。 ; 注重基础知识和基本能力的考查。 ; 运动变化为背景的试题近年来频频出现在全国各地的中考试卷中，给中考试卷注入了生机和活力，让学生从运动变化的角度来学习数学，符合课程标准的理念，有利于培养学生思维的灵活性。 图形中引入动点以后，随着点的移动，便会引起其他相关量的变化，这样就会出现变量之间的函数关系；而动点在运动过程中，也会引起相关图形的变化，这样就可能产生特定形状、特定位置或特定关系的图形，这些问题就需要借助方程来解决。这正好考查了学生的数学能力,尤其是综合运用数学知识解决问题的能力。在适当的试题难度和试卷的位置难度的前提下，通过设置运动变化的试题考查学生对有关数学内容的掌握情况，有助于实现考查学生数学综合能力的目的,使试题的选拔功能得以实现。 ;动态几何问题常见类型;(2)坐标平面内图形运动中的函数问题 ;(3)函数图象中的图形问题 ;海南省2004——2008年压轴题得分率情况; 建议：在专题复习时要注意启发学生用运动变化的观点分析几何图形，引导学生多进行变式题的训练。教给他们变式问题的思考方法，如题设，结论互换，或某些线点由特殊到一般的变换等，同时鼓励学生大胆探索学会逆向思维问题，鼓励他们动中求静，分析比较图形的变化，揭示图形间的内在联系。 ;三、对我省2009年中考数学命题趋势的展望 ; 整卷难度：0.6左右（省中招办要求的指标）。实际估计0.47。 容易题（难度在0.7以上）、中等难度题（难度在0.4-0.7）、较难题?(难度系数在0.4以下)?的比例控制在7︰2︰1左右。 ;2. 命题原则基本不变;2. 命题原则基本不变; 预计2009年中考数学命题 “狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新”的指导思想不会改变。在体现学业水平考试功能和兼顾选拔功能的具体做法上，又体现出“稳定中渗透新理念，稳定中体现区分度”的特点。遵循“在考察学生基本运算能力、思维能力和空间观念的同时，着重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，并设计一定结合现实情况的问题和开放性问题”的命题原则。 ;3. 2009年调研试题传递的信息; 整卷可能综合性，趣味性，实用性会更强，对支撑数学学科知识体系中的主干知识，考查时继续保证较高的比例及必要的深度。三类题型都有创新题，但创新点的重点在解答题上，其创新设计的主题更关注“经历、体验、探索”的落实，表现为情境性、应用性、开放性、过程性、探究性，即我们常说的情