浅谈思品初中考复习策略改.pptVIP

浅谈思品中考复习策略 ;中考复习的依据：《说明》 中考复习的载体：教材 中考复习的主体：学生;研读《说明》，把握中考方向 ，增强复习的针对性。 把握教材，构建完整知识体系，增强复习的系统性。 关注学生发展，注重学情分析，增强复习的实效性。;一、研读《科目说明》，把握中考方向，增强复习的针对性。 ;《中考科目说明》是根据我省的具体情况，对《课程标准》的细化，是中考命题的依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。在复习备考中，我们只有认真研读《中考科目说明》，把握中考的指导思想，知道考什么、怎么考，我们才能确定复习目标、复习方法，做到心中有数、详略得当、有的放矢，增强复习的针对性。;例如：2012年《中考科目说明》中指出：为了减轻学生负担，从2012年中考开始，本科目说明采取“轮空”的办法，即对当年科目说明标有*号的知识点，当年中考不进行考查。 明确了考试范围。 ;例如：2012年《中考科目说明》中指出，强调“能力立意”，并不等于刻意回避对基础知识和原理的考查。这一指导思想在2012年中考13题中得以体现。 ;例如：2012年《中考科目说明》中有关选择题的说明，在2012年的中考选择题中基本体现出来，以至于见到中考选择题时，大家有一种全新的感觉。 ;二、把握教材，构建完整知识体系，增强复习的系统性 。; 针对中考命题具有全面性、综合性的特点，复习中教师要引导学生，整体把握教材，把平时螺旋上升获得的零散知识，主动疏理整合，沟通各知识点的联系，达到融会贯通，相互关联，构建完整的知识体系，增强复习的系统性，实现复习的有效性。 ;把握学习新节奏;认识新自我;品味生活;过健康安全的生活 ;; ;基本国情;保护环境;民族精神;成长中的我;我与他人的关系;我与集体、国家 和社会的关系;三、关注学生发展，重视学情分析，提高复习的实效性。 ; 学生是中考复习的主体，也是中考复习的落脚点和出发点。中考复习的终极目的是为了学生，教固然重要，但学更重要。因此，备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿学、学不会，最终还将是事倍功半，因为是学生参加中考，而非我们教师自己。 ;注重学情分析，给予不同指导，使复习落实到位 。 加强审题训练,注重解题策略,重视培养学生能力。 引导学生关注时事热点，重视书本知识与时政内容的结合。 ;学情是指学生已有的知识结构和学生在学习思品时的个性差异。学生个体差异是客观存在的，要想使每一个学生都在复习中有所获、有所得、有所进步，有效提高整体成绩，就要从本学科的实际出发，根据学生实际状况，对不同层次的学生提出不同的要求。;具体做法： ⑴通过学案学习，了解学情。学案是学生学习的方案，教师依据课标和中考说明制订复习课内容，编制学案发给学生，学生当堂完成，下课交给老师，教师通过综合分析，及时掌握学生的复习情况，通过全班辅导、课后小组辅导、个别辅导的方式及时查漏补缺，最大程度提高复习效率。 ⑵认真分析周考和月考试卷，掌握学生的学情。试卷分析是复习过程中的一个重要环节，每类学生学得怎样，效果如何，得需要考试来检测。考试结束后，通过做试卷分析来发现学生复习对哪些知识掌握的不足，制定今后改进复习的措施，以便进一步提高复习效率和成绩。;正确的审题方法： 首先,要搞清题目的内容和要求； 其次,要找准材料与教材知识的结合点； 最后,要按照题目要求确定解题步骤。 学生： 阅读、探讨、找关键词、找材料与课本知识的结合点、罗列、全面把握、提取、归纳引申、形成答案。 ;材料：2012年10月25日，人力资源和社会保障部公布，截至当年9月底，全国所有县级行政区全部开展新型农村和城镇居民社会养老保险工作，即这两项2009年才开始试点的养老保险制度已基本实现全覆盖。再加上企业职工养老保险，覆盖我国城乡居民的社会养老保障体系基本建立。这意味着，“十二五”行至半程，“制度全覆盖”的任务已经提前完成。;提出问题： 这一做法体现思品课中的那些观点？ 你身边有哪些与构建“社会主义和谐社会不合拍现象” “在构建社会主义和谐社会”中你能做哪些事” ;归纳总结： 和谐社会的提出 和谐社会的特征 构建社会主义和谐社会的意义 如何构建社会主义和谐社会 青少年应该怎样为构建社会主义和谐社会做出贡献;十八大精神与中国梦；2013两会专题及关注民生问题；辉煌十年；反腐（表哥、房叔、赖昌星案件、足球高官判刑、多名政府高官落马）；白酒的塑化剂、洋快餐的速成鸡与消费者权益；异地高考与教育公平；《中华人民共和国可持续发展国家报告》与可持续发展；第三次援疆会议与民族关系；神舟九号载人对接成功与科技创新；央视公益我的父亲母亲与亲社会行为；2012年“最美乡村教师”评选；、“2012感动中国”人物评选；贵州五童被闷死、河南光山砍杀学生