广东省物理初中考研讨会（交流）.pptVIP

广东省南粤优秀教师 广东省“百千万人才培养工程”名师培养对象 广东省优秀物理骨干教师 佛山市第四届十大杰出青年40位候选之一 佛山市中小学骨干教师 佛山市中学物理兼职教研员 区名教师、十佳教师 合著《如何形成教学风格》 合著《高效课堂细节处的10种教学智慧》 《中考宝典》《百分导航》《学考精练》编委 ;您认为： 提高学生学习效率的关键点 在哪里？;2016年省中考物理 有效备考教学探讨; 1、2011—2015广东省中考物理试题分析。 2、中考常见题易错分析及中考应试策略。 3、总复习第二轮有效教学策略的探讨。 ; 2011—2015年 广东省中考物理试题分析;;;;;;;;;;;;;;;; 2010年5月27日上午，李镇西上了两节“研究课”，课文是文言文《狼》。 这一天前来听课的老师有多，大家都想看一看，不讲的李镇西如何上课。 李镇西把这节课标注为“自主???”。他精心设计了导学稿，让学生以小组为单位，围绕着导学稿自主学习，这节“不讲”的课，基本流程分为“学习目标、自学指导、课堂研讨与分享、达标测评和总结反思”几个部分。 下午，李镇西又在另一个班上了“另样”的一节课，同样是《狼》，只是教学方式使用的是他以往所擅长的——讲的课。这节课同样吸引了很多老师来听。; 一石千浪。对比课在全体教师中产生了很大的反响。 更震撼的还在后头。 第二天早读时间，李镇西突然袭击，组织前一天上过课的两班学生同时考试，考试内容正是关于《狼》的。结果，“不讲”的那个班，学生平均分86.24分，而“讲”的那个班，学生平均分是71.9分。 “讲”的效益竟然抵不上“不讲”！;您认为 有效课堂教学的着力点在哪里？ ; 教师，从根本上说，应该是学生智能发展的程序设计师和施工员，是学生学习病患的处方医生，是学生学习过程中的教练或陪练。这其中的关键点就是教师的教学行为要由“教”转变到指导学生的“学”，教师的着眼点不是在教师“怎么教”，而是在学生“做什么、怎么做”。我们主要要研究的重点是学生的问题在哪里，学生产生问题的原因在哪里，怎么让学生通过做什么和怎样做，从而克服学习的障碍，克服能力发展的障碍，从而达到自我发展。 ; 琢磨学生，是教师天字第一号的任务，是提高中考有效备考的核心内容！ ; 中考物理常见题易错分析及中考应试策略;;（一）中考物理常见易错题分析（选择题）;（一）中考物理常见题易错分析（选择题）;（一）中考物理常见题易错分析（选择题）; （厦门）一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力做的功，下列说法中正确的是：（ ） A 在粗糙的地面上做功较多 B 在光滑的地面上做功较多 C 两次做功一样多 D 条件不够，无法比较两次的多少 ［错选］Ａ ［易错原因］没能很好理解力做功W=Fs的含义 ［正确答案］C ;做选择题的要诀：;（一）中考物理常见易错题分析（填空题）;（一）中考物理常见易错题分析（填空题）;（一）中考物理常见易错题分析（填空题）;（一）中考物理常见易错题分析（填空题）;做填空题的要诀：;（一）中考物理常见易错题分析（作图题）;（一）中考物理常见易错题分析（作图题）;（一）中考物理常见易错题分析（作图题）;（一）中考物理常见易错题分析（作图题）; 做图题要求规范、美观，能清晰的 表达其物理含义;（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）;（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）;（一）中考物理常见易错题分析（实验读数题）;做测量仪器的读数题要诀： ;做测量仪器的读数题要诀： ;(一)中考物理常见易错题分析（计算题）;（一）中考物理常见易错题分析（计算题）;做计算题要诀：;（一）中考物理常见易错题分析（实验题）;做实验题的要诀：;做实验题的要诀：;（一）中考物理常见易错题分析（综合能力题）;做综合能力题的要诀：;考试时三做到 (1) 认真审题: 题目中给了什么关键的信息点， 要得什么答案。 (2) 做题时先易后难，要求学生在考试中做到： （1）基础分，一分不丢； （2）中档分，分分必争； （3）压轴分，分步得分。;总复习第二轮 有效教学策略的探讨;二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略;二、二轮复习的有效教学策略; 1、 —— 由浅入深、扎扎实实地搞好习题讲解；