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人教版八年级语文上册《被压扁的沙子》课件教学课件
恐龙的灭亡;恐龙灭亡之谜;被压扁的沙子;整体感知;整体感知;问题探究;有论据验证的理论:
(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为斯石英。
(2)斯石英的原子之间结合的极为致密,在通常条件下,斯石英可以保持数百万年。(列数字说明)
在一些地方已经发现了斯石英,而且有证据显示这些地区曾经受到过巨大陨石的撞击。(举例子说明)
(3)在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英,它是由膨胀火球的巨大压力形成的。(举例子说明 )
有事实依据:
(1)火山活动地区至今没有发现过斯石英。
(2)在岩层年龄为6500万年的新墨西哥州拉顿地区的岩层中,检验到了斯石英存在的一种原子排列。
就这样,作者最后确认,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动,而应该是撞击。;
说明顺序:科学发现→观点产生→??学研究发现→印证观点。
这是一种追本求源,由因到果的逻辑说明顺序。; 本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远? 换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗?
本文的题目不但没有离题,还能提示读者,恐龙灭绝的“撞击说”所以产生,与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外,文题形象性强,引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》,文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。;语言品味;拓展延伸
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