人教版八年级语文上册4.16大自然的语言 课件(共72张PPT).ppt

大林寺桃花  白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。。;数九歌 一九二九不出手三九四九冰上走五九和六九河边看杨柳七九河冻开八九燕子来九九加一九耕牛遍地走 ;二十四节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬寒又寒;春天; 大自然就像一个神奇的智者， 用他独特的语言向人类传递着季 节变化的种种消息。 ;2;大自然的语言;竺可桢（1890-1974） 浙江上虞人 气象学家,地理学家 1918年获哈佛大学博士学位，同年回国后任教于武昌高等师范学校、东南大学、南开大学等。 1929年起任中央研究院气 象研究所所长。1936年4月7日 国民政府行政会议命竺可桢为 浙江大学校长。1948年当选为 中央研究院院长。新中国成立后，1949年10月16日，被任命 为中国科学院副院长。;投石问路;;乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 ;春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。;接天莲叶无穷碧;停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 ;北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。;竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞 ;;次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚： ;;１、本文是什么文体？; 作者围绕“物候”分别介绍了哪几方面的内容？; 作者围绕“物候”分别介绍了哪几方面的内容？;作者围绕“物候”分别介绍了——;作者围绕“物候”分别介绍了——; 纬度;三月的内蒙古草原;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;古今差异对物候的影响;作者围绕“物候”分别介绍了——;§1---3; 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。;局部探究，品味语言;你认为这一段哪几个词用得形象生动？;冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。  既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？;这一段比较典雅的词语还有：;摘出文段中表示时间推移的词语;本段哪些事物属于“大自然的语言”?;局部探究，品味语言;（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”  第一句后是分号，第二句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?;杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？;第2、3段比较典雅的词语有：;阅读6-10自然段;总领6-10自然段的句子是：; 决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？;用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？;如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 这几句运用了什么说明方法？是想说明什么道理？“只”“就”二字可删除吗？;如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 这两个例子说明了什么道理？;什么叫“逆温层”？为什么会有“逆温层”？;“逆温层”出现在什么时间、地点，需什么气候条件？有什么现象？;此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春