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培训管理理论知识;培训的概念;对于培训认识的误区;培训在人力资源管理体系中作用;1、数量开发 通过入职培训及其它相关培训，培养符合组织要求的人才，满足组织发展过程中对人才资源的数量需求。 2、质量开发 l?? 心理开发：针对员工的需求和动机，通过培训调动员工的积极性和主动性，增强工作动力； l?? 生理开发：通过培训，帮助员工按照人体生理规律，科学、适当地安排工作时间、工作量、工作条件及正确合理的工作姿势。 l?? 伦理开发：通过培训唤起员工的职业伦理道德、精神，激发员工潜在的精神力量； l?? 智力开发：通过培训开发员工的创造力和基本素质，培养员工的创造意识和创造性思维，发现创造性人才，激发创造冲动； l?? 技能开发：通过培训提高员工的工作技能； l?? 环境开发：通过培训建设高效率的工作团队，增强企业及员工的凝聚力。; 3、结构开发 通过培训对组织现有人力资源进行结构性开发，满足组织对各类人员数量、能力、素质的需求： l?? 管理型开发：针对组织管理人员现状，实施系统化、规范化的管理理论培训； l?? 技能型开发：对组织内员工进行现代知识、技能方面的培训； l?? 未来型开发：以超前意识，对目前尚未实行，但发展趋势必然要实行的现代化管理、新工艺、新设备、新材料、新技术等方面的培训和开发。 4、绩效开发 通过培训，帮助员工改进工作方法或技能，提高个人及整个团队的工作绩效。绩效开发是培训和组织目标最紧密的结合点。;培训管理流程;培训需求分析;组织层面需求分析;任务层面需求分析;个体层面的需求分析;培训目标;培训方式;培训方式;培训方式;培训方式的选择;培训课程;培训资源;培训组织机构;培训计划;培训成果评估;培训成果评估流程图;示 例;示 例;培训成果评估;对于培训管理的几点小结;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训管理生命周期;培训业务外包服务; 培训风险控制; 培训风险控制