国学基础内容讲义.pptVIP

国学的基本内容 及其意义 刘毓庆;三个内容;一、关于国学概念;国学与中国传统文化的区别;国学的性质;二、当下讲国学的意义;(1)唤回中国人的自尊;中国人失去了自我;美国哈佛大学林同奇教授：;台湾学者王尔敏;（2）挑战西方价值体系;价值观颠倒;*;（3）修复中国人为人类未来筹划的能力;基本判断能力的丧失;中国智慧拯救人类;三、国学的基本分类;小学：开启中国文化之门的管钥;小学的概念;文字学可以帮助我们认识事物;晋;“晋”字，《说文》：“进也，日出万物进。从日，从臸。” 《仪礼·大射仪》郑注：“古文箭作晋。”因箭前射，故《释名》说：“箭，进也。” 司马相如《子虚赋》说：“左乌号之雕弓，右夏服之劲箭。” 鲁、秦、豫、晋之命名。 ;神智体：苏东坡《晚眺》;汉字与人本精神;大莫过于天地，而在汉字中“天”和“地”都是以人??本建造出来的。“天”字是一个正面站立的人——“大”上面加一笔。《说文》：“天，颠也。至高无上，从一、大。”“地”字是由“土”与表示女阴的“也”字构成的，《说文》说：“也，女阴也，象形。”土地生长万物，它是伟大母性的体现，故而用女阴表示。; 经学：中国人的道德精神与理想追求 ;什么是经学？ ;关于经;关于典;经书的范畴;五经的基本性质;经典体系建立的意义;史学：中国人的价值判 断与道德坚持 ;释“史”;事、吏、史;中国史籍之富;史学之性质;史学的意义; 在历史的面前，任何人都会作出思考，都会考虑自己在历史中的位置。一个有历史意识的人，决不会苟且自己的行为，而是认真的对待自己的人生，对待生与死。而一个丧失了历史意识的人，一个漠视历史存在的人，我们则很难想象他们怎样对待历史的。 （人生四重境界之一） ;史家的精神与传统;1、史官是政治体制中的一个执法系统和监督系统 ;2、“据法守职”是史家坚持的精神 ;3、秉笔直书是史家坚持的传统;4、史官有抗拒权力干扰的制度保证;诸子：中国人的治世思想与生存智慧;关于“子”;子书的性质;*;基本原则;儒家：如何实现人类和谐;*;*;庄子：如何超越痛苦的人生;公孙龙子：如何以诡辩取胜;*;*;韩非八种进说谋略（二）;文学：中国人的人生情怀与心灵世界;关于“文学”;文学的功能;抒情性（医疗作用）;道德性（教化作用）;娱乐性（以文为戏）;6、文学的三重世界;苏轼〔临江仙〕;叶梦得《避暑録话》;7、文学中的“心灵世界”;项羽《垓下歌》 ;刘邦《大风歌》;《唱赞奥义书》;杜牧《山行》;“寒山”意象：（与凄凉、寡欲、感伤等相联系）;“石径”意象：（曲径通幽）;“白云”意象：（归隐、息驾之心）;于谦《村舍桃花》;朱诚泳《山行》;8、“心灵世界”的四个层次;个性层次：;群体性层次：;民族性层次：;人性层次：;屈原例（人性的充分展示）： 屈原作品不仅有丰富的想象力，独特的表现自我感情的方式，更主要的在于它们所表达出的是失去依归的生命在寻找安顿中的痛苦、焦虑、绝望与哀号（《离骚》），是人类圆满渴望的一次次幻灭（《九歌》），是超越生之困惑的努力与挣扎（《天问》），是走向死亡的痛苦选择（《九章》）。 ;四个层次的关系 ;以《登鹳雀楼》为例