第1部分 第6单元 力和简单机械 第2讲 运动和力.ppt

第2讲;1．能用实例解释机械运动及其相对性，知道世界处于不停; (1)长度单位：________.常用单位有千米(km)、分米(dm)、 厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)． (2)单位换算：1 m＝________μm＝________nm.;(2)单位换算：1 h＝________s,1 s＝________μs.;3．误差：;(1)物理意义：用来描述物体运动的快慢． (2)公式：____________________. (3)单位：________；符号：________；常用单位：km/h. 换算关系：1 m/s＝________km/h.; 1．概念：力是__________________的作用．一个力产生时， 必然存在着两个物体，一个叫 __________ 物体 ，另一个叫;3．力的作用效果：改变物体的______________；改变物体;四、牛顿第一定律;五、二力平衡;考点 1;[例 1](2012 年三明)如图 6－2－1 所示，测得苹果的果径;[例 2]停表的示数如图 6－2－2 所示，该停表所示的时间为; 思路点拨：停表表面有两个示数，长针所指的大圆示数以 “s”为单位，短针所指的小圆示数以“min”为单位．大圆上的数 字有“2、4、6、8……”其中还插有“33、35、37……”这些 数字，表示长针转过一圈用时 30 s，转两圈用时 60 s，大圆上 的分度值是 0.5 s；短针转一圈用时 15 min，小圆上的分度值是 0.5 min(即 30 s)． 如图所示，此时长针示数是“8.5 s”还是“38.5 s”，关键是看 短针的位置．图中短针指在 3 与 4 之间且超过中间刻度线，在 此情形下长针应读作“38.5 s”．如果短针未超过 3 与 4 之间的刻 度线，则长针读作“8.5 s”．短针示数加长针示数即为记录的时 间．;考点 2; 2．匀速直线运动的图象： (1)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即运动状态不 改变． (2)速度时间公式：v＝常数；路程时间公式：s＝vt. (3)两种图象：;[例 3](2012 年赤峰)如图 6－2－5 所示，小霖和小华同学; [例 4](2011 年泸州)甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如 把他们的运动近似看做匀速直线运动处理，他们同时从起跑线 起跑，经过一段时间后他们的位置如图 6－2－6 所示，在选项 中分别作出的在这段时间内两人运动路程 s、速度 v 与时间 t 的; 思路点拨：匀速直线运动的 v－t 图象是与时间轴平行的直 线，速度越大，图线越高；其 s－t 图象是斜线，速度越大图线 的倾斜程度越大．;考点 3;2．力和运动状态的关系：; [例 5](2011 年鸡西)如图 6－2－7 所示，当你手握饮料罐 时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的．各对力;[例 6](2012 年宜昌)关于力与运动的关系，下列说法正确;考点 4;[例 7](2012 年宜昌)下列有关惯性的说法，正确的是(;1．(2012 年广州)为了检验人躺着和站立时身体的长度是否; 2．(2012 年茂名)如图 6－2－8 所示，小明每次都让小车 在斜面上从同一高度由静止释放，然后通过小车在粗糙程度不 同的水平面上的运动，探究运动和力的关系．关于这个实验，;A．在同一高度由静止释放小车是为了保证小车在水平面; 图 6－2－9 (1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在 竖直方向上受到的______力和______力相平衡，使力的作用效 果相抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力； (2)每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始 滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______；; (3)比较图中小车在不同表面上滑行的最大距离，可以得 出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦;4 ．(2011 年广东)如图 6 －2 －10 所示，秒表的读数为;5．(2011 年广东)关于静止在水平地面上的物体，以下叙;6．(2011 年广东)关于惯性，下列说法中正确的是(; 7．(2010 年茂名)甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同 向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图 6－2－11 所;A．前 4 min 乙同学速度比甲同学速度大 B．甲同学做匀速直线运动的速度是 0.5 m/s C．乙同学第 4 min 后仍做匀速直线运动 D．甲、乙同学相遇时距起点 240 m