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江苏省2011年高中历史学业水平测试 ;第一单元 古代中国的政治制度 ;1、了解先秦时期的王朝变迁; 2、理解宗法制的基本内容与影响 P6 ①概念：是西周典型的政治制度，是按_________的亲疏来分配政治权利的体制（与分封制互为表里）。 ②特点：__________制。 （具体内容：嫡长子为周王正妻所生长子，继承王位，是为大宗；其他儿子则分封为诸侯，是为小宗；此制度同样适用于诸侯、卿大夫、士的传递，形成“周天子-诸侯-卿大夫-士”的宗法等级秩序。 大宗与小宗关系：在血缘上是兄弟关系，政治上是君臣关系，大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。________是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 (识P6图);;按宗法制规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是 ⑴周王室——周王正妻所生之子 ⑵周王室-----周王嫡长子⑶诸侯国-----诸侯嫡长子⑷卿大夫-----卿大夫嫡长子 A⑴⑵⑶⑷ B⑴⑵⑶ C⑵⑶⑷ D⑵⑷ A;【例1】坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的 A．分封制 B．宗法制 C．皇帝制度 D．王位世袭制 【例2】2007年12月，蒋方智怡计划将蒋介石和蒋经国移灵浙江奉化安葬，在台湾引起了轩然大波。中国有句古语:叶落归根，认祖归宗。蒋方智怡这种文化情节源于中国古代的 A．分封制 B.宗法制 C.禅让制 D.王位世袭制 【例3】史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据 A.世袭制的父死子继原则 B.宗法制的嫡长子继承原则 C.君主制的集权独裁原则 D.禅让制的尚贤原则;中国古代中央集权制度的形成;3、了解秦朝的统一（课本P页疆域图） 商鞅变法后，秦国先后灭掉________________________六国。公元前______年，中国历史上第一个______的___________的封建王朝——秦朝，定都咸阳。;【例】在历史学习中，图表往往隐含着大量的有效信息。从下图中我们可以得到的准确信息是①公元221年秦灭齐国完成统一②秦统一期间的都城为咸阳③秦统一总体采用了先近后远的攻击策略④秦统一后的疆域未达东部沿海地区 A．①②③④ B．① ② ③ C．②④ D．②③;4、了解“始皇帝”的来历 ①创立：统一六国后，秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝” ，首创“皇帝”称号，自称“始皇帝” ②特点：皇帝独尊、皇位____、_________（核心内容）。 【例】中国古代专制主义中央集权国家制度模式的建立者是 A.汉武帝 B.周武王 C.周文王 D.秦始皇;5、了解秦朝的三公：丞相、御史大夫与太尉 【要求】：这是秦朝的什么制度？各人的职责是什么？相互什么关系？ 三公九卿制是秦朝的中央官制。秦朝中央三个最高官职，后世习称“三公”： ①丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事 ；丞相之下还有诸卿，掌管着国家各项具体事务，是中央政府的职能部门。 ②御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章 ，下达皇帝诏令 ，并负责监察百官 ； ③太尉，负责管理全国军务 。（虚设） 互相配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝的手中。;【例1】下图所示的我国古代中央机构分别出现于 A．秦朝和西汉 B．西汉和东汉 C．秦朝和唐朝 D．唐朝和宋朝 【例2】下图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在______，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是 A．皇帝 B．太尉 C．御史大夫 D．丞相 【例3】根据秦朝官制，中央设立丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”。但太尉一职始终空设，在此背景下，御史大夫的实际作用是（ ） A．监察百官并掌管财政 B．协助皇帝助理万机 C．协助丞相管理军事 D．牵制丞相，以防其专权;6、理解郡县制的建立和作用 【要求】：这是秦朝的什么制度？各级官员是怎么产生的？名称叫什么？有何职责？这个制度对秦有何作用？与西周时分封制最大的不同是什么？ 郡县制是秦朝的地方官制： ①秦统一后，废分封，在全国始设36郡（后增至40余郡），由___________直接管辖，一郡之内又分若干县。 ②“郡”设_____等职官，对上承受