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;列分式方程解应用题的一般步骤;数学来源于 生活;例1 今年,中华人民共和国迎来了她的六十周年华诞。10月1日当天，由9万名中学生组成的49幅文字、图案带来了令人震撼的完美演出。;解答; 2008年11月4日校报讯 上周五，我校40余名师生将课堂“搬”进大自然，开展以生物、地理、美术、语文为学科基础的学生野外综合实践课程学习。这次野外学习的核心任务，就是让同学们感受、理解并用多种方式表现“秋韵”的内涵之美、科学之美、和谐之美。 ; 下午15时，初中一、二年级的学生刚到怀柔区白木村，就立刻分小组摆开架势。生物小组学生边在岸边采集植物叶片，测定植物的呼吸强度、蒸腾作用，边用传感器测量河水的温度、流速等数据并观察河鱼的生活习惯。 观察河鱼的同学乘船到距植物观测点100米外的上游采集小鱼标本，并在途中距出发地20米处测量河水温度和流速等数据。在回到学校做观测报告时，大家发现记录河水流速数据的表格遗失了。; 正在大家犹豫是否需要为此花时间到白木村重新测量时，一位同学帮大家解决了这个难题。在测完数据准备前往采集小鱼的地点时,他的帽子曾不慎掉落，直到他到达目的地时才发现.当他回头观望时看到下游观测植物的一位同学正从水中帮他拾起帽子。根据另一位同学的回忆，他们在河中行进时，所乘的电动船仪表显示的速度是10米/分。在数学老师的帮助下他们计算出了当时河水的流速，避免了损失。 通过阅读这段报道你知道同学们是如何算出河水流速的吗？;100 m;例3 某班13名同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为80m2的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如图所示; 他们一起完成扫地和拖地的任务后，把这13人分成两组，一组去擦玻璃，一组去擦课桌椅。 如果你是卫生委员，该如何分配这两组的人数，才能同时完成任务？; 一个圆柱形容器的容积为V立方米,开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度的一半后，加入一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器中注满水的全过程共用时间t分.求两根水管各自的注水速度. (提示：要考虑大水管的进水速度是小水管进水速度的多少倍.);解答;请谈谈你的收获; 四川发生地震后，成都运往汶川灾区的物资须从西线或南线运输，西线的路程约800千米，南线的路程约80千米，走南线的车队在西线车队出发18小时候立刻启程，结果两车队同时到达。已知两车队的行驶速度相同，求走西线所用的时间。;提高作业;谢谢指导！