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如何选书、读书和快乐读书;;引言;半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。;清华校训：自强不息，厚德载物;一、我们为什么要读书;分清什么是好书？什么是坏书？－－读好书不读坏书 分清什么是必读书？什么书是可读可不读？ 分清哪些书需要精读、哪些书只要略知其大概？ ;宋文京（中央电视台读书栏目策划人） 有所读有所不读。50年以上和5个月内畅销的书要读； 一定要听自己的。不要别人说什么书好，就去读什么书，要根据自己的情况而定。 知识不一定是力量。只有把这些知识真正内化为自己的东西时，知识才有它的价值。知识不应该是组合的，而应该是化合的。 不要有太大的奢望。读一本书学多少东西才算够呢，别求多，从一本书中你能够学到一句话就行了。;培根说：“读书足以怡情，足以成才。 ……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”;马克思说：“书籍是我的奴隶，一定要服从我的意旨。” 做书籍的主人，怀着确定的目的读书，有选择地读书，让书籍为我所用、为我所支配，即学以致用。;鲁迅说：书本知识的三大体系：自然科学，社会科学，哲学（美学）。书本知识与人生的关系：专业的书，人生的书，兴趣的书。 书本知识专与博的关系：“学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。” ; ;书本是少年、青年毛泽东唯一的朋友，他坚信知识能够改变命运、改造世界。 最喜欢看的杂志是梁启超主编的《新民丛报》 最喜欢读的文章是康有为的《戊戌变法》 最爱不释手的书是《世界英雄豪杰传》 最崇拜的英雄伟人是拿破仑、华盛顿、彼得大帝、林肯、叶卡捷琳娜一世、卢梭和孟德斯鸠。 最惊天动地的豪言壮语是“中国也需要这样的伟人！” 他最终果然成为了这样的伟人。 ; ;第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境??和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。 第二，读书要选择。如果你到国家图书馆转一圈，可以看到浩如烟海的书，恐怕每个人倾一生的时间都不可能把这些书读完。从另一个角度来说，这些书当中值得每个人读的也并不一定那么多。因此，要选择好书。如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。 什么叫好书？好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。其实历史上，经过几百年上千年的淘汰，留下来的书是不多的，这些书带有永久性，因为它经过多次淘汰而依然能够震撼人心。 第三，“我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活书。其实前者讲的是学习，后者讲的是实践。”;亚当·斯密－《国富论》（经济） 亚当·斯密－《道德情操论》（社会责任、文化建设） 古罗马马可·奥勒留－《沉思录》 车尔尼雪夫斯基－《怎么办》 德国席勒、歌德 西班牙塞万提斯 史学：《诗经》、《战国策》、《史记》等。;如何读书;打好国学的底子； 具有一定的哲学修养； 寻找自己的精神风向标； 阅读经典、传记文学； 读同行或朋友推荐的书；;把书读厚：是把作者的隐性知识显性化； 把书读薄：是把作者的显性知识隐性化。 学习是一种静水流深的生命状态，要把书先读厚再读薄。读厚就是要深入了解作者要表达的内容，同时结合自己的经验思考；读薄就是融会贯通，提炼核心思想，然后将精华部分存入自己的大脑。 ;目的：是好是坏，喜不喜欢，是否值得读？ 程序：读提要、目录、序言、插图…… 效果：广闻博识，把触觉促到广阔的领域去，成为精读的一个程序;古人的读书方法－博学、审问、慎思、明辨、笃行 ;读书的原则;2、安静;四、读书能改变我们什么;四、读书改变了我什么;四、读书改变了我什么;读书是自我成长的自由之路 不同的书籍形成人不同的精神结构。 要培养一个人，设计一个人的个性，就应建立起自己独特的读书体系。 一个人的人生是可以自己设计、规划的。 美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”一个人的成长之门只能由自己打开！; 推荐修身处世经典书籍第1部 《道德经》 老子 (中国·先秦生卒年不详)第2部 《圣经》 基督教经典第3部《金刚经》佛教经典 第4部《易经》 国学经典 第5部 《论语》 孔子 (中国·春秋公元前55l-前479)第6部 《孟子》 孟子 (中国·战国约公元前372-前289)第7部 《庄子》 庄子 (中国·战国约公元前369-前286)第8部 《菜根谭》 洪应明 (中国·明代生