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2017-04-26 发布于上海
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北京市东城区小学

北京市东城区小学生健康教育效果评价;;1　对象与方法;1. 2　方法及内容　依据《中小学生健康教育基本要求》，根据北京教育科学研究院编制的《健康教育》，自编结构式调查问卷，采用以班级为单位统一发放、统一收回，学生不记名自填的方式。调查内容包括：健康相关知识、态度、行为以及学生对健康课的态度。调查涉及健康知识的题目共14题，每答对1题得1分，将各题得分相加得健康知识总分(ZF) ，满分为14分。;1. 3　分析方法　采用EpiData 3. 1录入问卷，通过录入前人工核查、录入中计算机逻辑检错的方法进行质量控制；运用SPSS11. 5软件包分析数据，分析方法包括一般频数分布、χ2 检验、t检验等。;2　结果;2. 2　健康相关态度　从表1可以看出，独立开课的学生中对于健康相关行为持正确态度的学生所占的比例要高于未独立开课学生，但仅在对“小学生吸???”的态度差异有统计学意义。独立开设健康教育课的学生更倾向于认同健康课，如认为有必要开课,认为健康课不会增加课业负担。;表1　健康相关态度在是否上健康课学生间比较