植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素.pptVIP

第3章　植物的激素调节 第1节　植物生长素的发现 第2节　生长素的生理作用 第3节　其他植物激素;;考点二：生长素的生理作用 生长素生理作用特点——两重性：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 ； 曲线解读：A之前？A点？AA’?A’? A’以后? 敏感度比较？ ;考点三：生长素类似物在农业生产中的应用 五、植物生长调节剂的应用 1、植物生长调节剂： 人工 合成的 对植物的生长发育有调节作用的的化学物质。 2（1）用 催熟凤梨； （2）用一定浓度的 溶液处理芦苇，就可以使其纤维长度增加50%左右。 （3）用 处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的a——淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒生产的成本。 生长素类似物：人工合成的具有与生长素相似生理效应的化学物质，如：2，4—D 等1、 应用：（1）防止果实和叶片的脱落（2）促进扦插的枝条生根；（3）促进子房发育成果无子番茄的培育处理方法：用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄雌蕊柱头 区分： 无子蕃茄：培育原理——，无子原因是 无子西瓜：培育原理——，无子原因是;激素;证明： 1、幼嫩的种子能产生生长素，生长素能促进果实发育 ?2、幼嫩的叶片能产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落 ?3、枝条扦插时为什么保留芽和幼叶去掉成熟的叶片 ?4、证明生长素只能从形态学上端运输到下端，不能反过来运输 ?5、感受单侧光刺激的部位在尖端而不是尖端下面的一段;探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 预实验：在正式实验前先做一个预实验，目的？ 为进一步的实验摸索条件，检验试验设计的科学性和可行性，以免造成人力、物力和财力的浪费。 预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。 扦插枝条的处理： 枝条的形态学上端为平面，下端要削成平面。目的：扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 每一枝条留3—4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。 枝条的处理方法： 浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天（浓度较低） ???蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s，深约1.5cm即可。） 设置对照组：清水做空白对照，设置系列浓度梯度的生长素类似物溶液做试验组进行对比;2.验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端下面的一段： (1)实验操作(如图)： (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长，装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。;考点一 胚芽鞘的生长方向和植物的向性运动? 1.不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析：;类别;