《邓稼先》课件分层版(浅层阅读+深层阅读+语文积累.pptVIP

杨振宁;第一课时;这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。;八国联军攻陷的北京;日军屠杀大连、旅顺居民;浅层阅读;2.背景链接。;1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，开始挺直了腰板。;中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了两年零两个月的时间，其速度是世界上最快的。;（2）关于邓稼先;3.文本链接;邓稼先;4.给下列加点字注音。;5.重点词语解释;⑤马革裹尸： ⑥层出不穷： ⑦截然不同： ⑧妇孺皆知： ⑨鲜为人知： ⑩鞠躬尽瘁：;6.整体感知;（2）概括六个部分的大意。;第四部分：作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 第五部分：写在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。 第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。;（3）了解作者笔下的邓稼先：;邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。;;④邓稼先有哪些超凡的能力？;（4）作者在文中表现了怎样的感情？;第二课时;深层阅读;“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：;;邓稼先与奥本海默进行了比较：;“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：;2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说对这两句话的理解。;3.这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？;有时句式十分整齐 例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子； 又如“‘两弹’元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的??历和贡献，句式也相对整齐； 又如，第五部分第四段，句式也比较整齐。;有时长句与短句交错使用。 例如“邓稼先与奥本海默”这一部分，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句就交错使用。 句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。;语文积累;邓稼先