（新课标）高三历史一轮复习 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声章节测试（含解析）.docVIP

PAGE  专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 (45分钟　100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.洛克认为:“政府统治起源于遥远的古代,人们共同决定工作,建立国民社会,指定统治者来保护和提高他们的共同利益。个人将自己的政治权利交给他们的统治者,但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”下列对洛克这一思想理解正确的是　(　　) ①表达了废黜王权的要求 ②体现了“契约政府”理论 ③体现了“人民主权” ④包含了“法治”理念 A.①②③　　 B.①②④　　 C.①③④　 　D.②③④ 2.启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛,首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义,而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们　(　　) A.认为理性会影响历史的进程 B.强??要用理性思考社会问题 C.认为社会进程影响理性产生 D.认为理性会使人们生活得更幸福 3.伏尔泰在比较了欧洲各国在不同历史时期的政治制度之后,认为“开明君主制度”是最好的政治制度。它“保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需的部分”。伏尔泰所指的制度应是　(　　) A.君主立宪制 B.议会共和制 C.开明君主专制 D.君主共和制 4.一定时期的文学作品是一定时期政治和经济的反映,下列两部作品反映的主题思想有很大差异,其根源在于　(　　) A.资产阶级力量的强弱 B.资本主义发展程度不同 C.封建专制的程度不同 D.罗马天主教神权统治程度不同 5.亚里士多德在《政治学》中明确指出:“把权威赋予人等于引狼入室,因为欲望具有兽性,纵然最优秀者,一旦大权在握,总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象,18世纪设计出解决方案的历史文献是　(　　) A.《权利法案》　　　　　　　　B.《论法的精神》 C.《社会契约论》 D.《天演论》 6.美国学者罗伯特·E·勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识”。与这一观点直接相关的是　(　　) A.近代自然科学的诞生 B.文艺复兴的发展 C.宗教改革运动的进行 D.启蒙运动的兴起 7.阅读下表,下列解读正确的是　(　　) A.霍布斯发展了卢梭的社会契约论 B.两人都主张开明君主制 C.人民缔约的目的在于保障基本权利 D.二者观点推动了英国资产阶级革命的爆发 8.卢梭设想了一种独特的社会契约,在这一社会契约中,每个人全部转让了自己的天然自由,形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样,当个人服从公意时,他“不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由”。可见,卢梭的社会契约论　(　　) A.为权力分立制衡提供理论依据 B.与“天赋人权”思想存在对立 C.奠定了人民主权说的理论基础 D.强调了集体意志对个人的尊重 9. “法律乃是自然中固有的最高理性,它允许做应该做的事情、禁止相反的行为。当这种理性确立于人的心智并得到实现,便是法律。”材料强调了　(　　) A.法的精神内涵 B.法律面前人人平等 C.理性就是法律 D.司法实践的重要性 10.某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字:“必须永远有公开运用自己XX的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学知识可知XX必定是　(　　) A.知识　　　 B.信仰　　　 C.理性　　　 D.权利 11.在历史课上,关于欧洲的浪漫主义,引起了一场争论。下列哪位同学的说法不正确　(　　) A.甲说:浪漫主义是由卢梭开始,他是浪漫主义之父,我喜欢卢梭 B.乙说:卢梭认为原始社会最美好,知识的进步有害于人类的幸福,照这个说法,你回到原始森林去好了 C.丙说:你们两个不要吵了,科学本身就是一把“双刃剑”,你们都只看到了一面 D.丁说:我也喜欢浪漫主义,但我认为浪漫主义并不排斥现代科技 12.人文精神在近代西方经历了三次大的演进和变化,下列对其表述正确的是　(　　) A.第一次演进使理解世界的视角从宗教和神话转向自然 B.文艺复兴使人开始从神灵和自然的控制下觉醒 C.启蒙运动使人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来 D.启蒙运动比文艺复兴更强调理性与政治变革 二、非选择题(本大题共2小题,每小题26分,共52分) 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一　明清之际的一些思想家的主张 思想家主要思想黄宗羲认为“为天下之大害者,君而已矣”,主张“君臣平等”顾炎武提出“以天下之权,寄之天下之人”共治的主张王夫之揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之公”材料二　启蒙运动时期法国一些主要思想家的主