海燕第2课时课件.pptVIP

;;海燕的性格特点;海燕的性格特点;海燕是一个 的形象。; 思考：文章题目是《海燕》，请你替作者拟定一个副标题。;-----勇敢的斗士???? -----暴风雨的勇士???????? -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家???????? -----无畏的革命者 -----革命的先驱者????????? -----划破乌云的利剑 ; 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ ; ; 作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？;卷集; 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。 　;作者通过对海燕的赞美，表现了怎样的情感？;假如你是搏击长空的海燕，你想对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？ 假如我是___ ，我将对___说 ___，因为__ ;我们的???活中需要海燕精神吗？在我们的身边，在我们知道的人中就有这样的海燕吗？;链接中考;1. 好文不厌百回读，自选喜欢的段落，可以个人朗读，也可以几个人齐读。接着在全班内展开朗读竞赛，读出感情，读出气势，读出你对课文的深刻理解，比一比谁读得最棒.;课堂结束语;1、了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量;3、在每一个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你该怎么做？写一段不少于150字的话，表明自己的想法。;