小语3上教材分析1.pptVIP

2013-2014学年度上期语文;;应具备的知识及能力水平;上期末质量分析;取得的成绩;存在的问题;建议;第五册教材体例;;;;读一读，背一背。 强化积累，自读自悟。 有关辨析词义、结合句子理解词义、体会句子表达的情感等练习。 ; 畅所欲言 清楚、明白地讲述 有条理地表达 学会倾听 所有“畅所欲言”都可作为练笔内容。 ;初显身手 引导学生： 结合语文学习有意识地观察生活 有目的地收集资料 尝试运用解决简单问题 学会合作 ;笔下生花 作为习作栏目，不再以指令性的形式出现，而是和其它栏目紧密结合，在具体的问题情境中自然引出，成为语文实践活动的延伸。 体现从说到写,从读到写 ;;三年级上期教学目标;三年级上期教学目标;B 学法 基本能独立识字 学习独立学习生词的方法，逐步熟练 基本能默读 学习略读 练习概括主要段落的大意 ;C 过程性目标 揣摩汉字字形 脱离铅笔 横行书写 查字典，查词典，阅读注释 朗读 复述 练笔（≥11次） 学习公约等实用文 围绕话题畅所欲言 树立自检的意识 树立生活中学习语文的意识（图书；广 告；说明书；电视；报纸；网络…） ;教学内容及建议;独立识字能力基础：;（二）教学建议;（三）错别字问题;;二、词语教学;（二）学习理解词语的方法;（三）如何检测学生理解词语的水平;（四）词语学习的数量;三、阅读教学;关于概括段意;朗读和默读;略 读;; 古诗文阅读; 在生活中阅读;阅读教学建议;四、习作教学;;;;;3、重视实用文的练习; ;;五、口语交际;六、综合性学习;第五册金钥匙一览表;强调：;本期应注意的事项：;本期时间安排;