（教师用书）高中生物 第4章 第1节 种群的特征学案 新人教版必修3.doc

PAGE  第四章第一节种群的特征 自主探究： 一、种群的特征 种群的特征包括 、 、 、 ，其中最基本的特征是 。 【典型例题1】下列不属于种群特征的是 A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度 二：影响种群数量变化的因素 1、出生率（死亡率）是指在 时间内新 （ ）的个体数目占该种群个体总数的比率。 【典型例题2】提倡一对夫妇只生育一个孩子，从种群特征上看，这种措施直接调节 A．种群密度 B．性别比例 C．出生率 D．年龄组成 【典型例题3】在种群的特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是 A．种群密度 B．年龄组成 C．性别比例 D．出生率和死亡率 2、迁入率（迁出率）是一个种群在 时间内 或 的个体占该种群个体总数的比率。 【典型例题4】近十几年来，我国东部沿海城市人??密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是 A．年龄组成呈增长型 B．性别比例适当 C．迁入率大于迁出率 D．出生率大于死亡率 3、年龄组成是指一个种群中 的个体数目的比例，分为 、 、 三种类型。 【典型例题6】、比较几种年龄型种群的特点： 类型种群构成特点发展趋势增长型稳定型衰退型4、性别比例是指种群中 个体数目的比例。 【典型例题7】利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将会明显 。 自我评价： 1、决定一个种群的种群密度是 、 。影响一个种群的种群密度是 。可以预测一个国家或地区人口发展趋势是：首先依据种群特征的 情况，其次是 ，由此推导，预测出种群出生率和 的关系，从而确定种群的变化趋势。 2、从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是　 A、一个池塘中生活着的鱼 B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌 C、培养皿中的大肠杆菌的一个菌落 D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓 3、利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能 A．破坏害虫种群正常的性别比例 B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成 C．杀死幼小害虫个体 D．诱杀害虫的雌性个体，减少排卵 4、关于种群的理解，错误的是 A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合 种群密度 速率 1 2 P C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备的 5、在决定鲸的捕捞量时研究了下图，该图表示了鲸的 出生率、死亡率与种群大小关系。下列说法正确的是 A、曲线1代表死亡率，P代表该种群的最大数量 B、曲线2代表死亡率，P代表该种群的最大数量 C、曲线1代表出生率，P代表环境允许的最大数量 D、曲线2代表出生率，P代表环境允许的最大数量 一、种群的特征 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成和性别比例 种群密度 B 二：影响种群数量变化的因素 1、单位 产生 死亡C D 2、单位 迁入 迁出 C 3、各年龄期 增长型 稳定型 衰退型 类型种群构成特点发展趋势增长型年幼个体数较多越来越大稳定型各年龄期个体??当相对稳定衰退型年老个体数较多越来越小 4、雌雄 减少 自我评价：1、出生率 死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成 性别比例 2C 3A 4C 5C