【创新设计】2013届高中政治人教版必修43—3—1 .pptVIP

第九课　唯物辩证法的实质与核心 第一框　矛盾是事物发展的源泉和动力 [情景导入](教师用书独具) 塞翁失马 靠近边境一带居住的人中，有位擅长占术的人。一次，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。邻居们都为此来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。邻居们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能变成一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。;人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都战死了。唯独那个老人的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 导入语：好与坏、福与祸都是相互依存的，这就是辩证法，即矛盾分析法，这也是我们认识世界和改造世界的根本方法，今天我们就来共同学习矛盾观点的相关知识。;[教材探究解读](教师用书独具) 1．(1)爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理？ (2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？ 提示：(1)爱因斯坦给光下的定义包含了哲学上的“矛盾”观点。 (2)“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是哲学上讲的“矛盾”含义，不是逻辑矛盾。;2．(1)善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存？ (2)治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化？ 提示：(1)恶善、有无、难易、高下等之所以相互依存，是因为它们都以对方作为自己存在的前提，没有善也就无所谓恶，双方共处于一个统一体中。 (2)治乱、强弱、祸福、荣辱等之所以能够相互转化，是因为治、强、福、荣中包含着乱、弱、祸、辱的因素，矛盾的双方互相渗透、互相包含，存在着由此达彼的桥梁。;3．(1)以上说法包含了什么哲学道理？ (2)生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 提示：(1)史伯和孔子的话语主要说明由于矛盾双方的相互依赖、相互贯通、相互渗透、相互包含才有事物的发展。 (2)可运用矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系来分析说明，矛盾的同一性与斗争性的关系如何正是以下要学习的内容。;4．(1)每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗？ (2)你在学习和生活中遇到过哪些矛盾？ 提示：(1)举例如下： 自然界的各种运动形式都包含着矛盾。物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方，是机械运动的矛盾；在物理运动中，有吸引和排斥、正电和负电、吸热和辐射热等矛盾；在化学运动中，有化合与分解、阳离子和阴离子等矛盾；在生命运动中，存在着同化与异化、遗传与变异等矛盾。;社会运动中更充满着复杂的矛盾。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。在阶级社会中，剥削阶级与被剥削阶级之间、剥削阶级内部乃至被剥削阶级的不同阶层之间，都充满着矛盾。社会主义社会的各个领域中，也都存在着矛盾。例如，我们在社会主义市场经济条件下搞建设，就存在着速度和效益，经济建设和人口、资源、环境等种种矛盾。在政治生活中，存在着民主与集中、民主与法制等矛盾。在社会生活中，存在着真与假、善与恶、美与丑等矛盾。 (2)在学习和生活中，也会存在许许多多的矛盾，学生各举身边事例说明存在的矛盾。;5．(1)上述事实说明了什么哲学道理？ (2)“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”等，都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法，你还知道哪些类似的成语？ 提示：(1)上述材料说明了矛盾特殊性原理，体现了矛盾特殊性。 (2)“兵来将挡”、“水来土掩”、“一把钥匙开一把锁”等等。;6．从这个故事中，你可以悟出什么道理？ 提示：德国哲学家莱布尼茨谈到“天地间没有两片完全相同的树叶”和“天地间没有两片完全不同的树叶”。体现了矛盾普遍性与特殊性关系原理。;7．(1)想一想，资本主义的基本矛盾在什么范围是普遍性的矛盾，在什么范围是特殊性的矛盾，为什么？ (2)请你举出实际生活中矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间相互转化的例子。 提示：(1)资本主义的基本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，是所有资本主义国家所共有的矛盾，对于资本主义来说，这是矛盾的普遍性。但是资本主义的这种矛盾，是阶级社会发展到一定历史阶段上的矛盾，对于一般阶级社会中的生产力和生产关系的矛盾来说，这是矛盾的特殊性。;(2)①实际生活中矛盾的普遍性和矛盾的特殊性之间相互转化的实例很多，可让学生列举，如动物概念，动物相对生物来说是矛盾的特殊性，动物相对鸡、狗、牛、羊等来说则是矛盾的普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这表现为两种情况：首先，从空间上看，在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则变为特殊性的东西，反之也一样。如相对于张三、李四来说，人是普遍