《再塑生命人》课件[正版].pptVIP

初一语文备课组; 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温; 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。 ;海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！;第一课时;Helen Keller (1880-1968);搓捻（ ）繁衍（ ）企（ ）盼 迁徙（ ） 觅（ ）食 譬（ ）如 绽（ ）放 小憩（ ） 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 冥思遐（ ）想 ; 迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： ;整体感知;第—部分(第1-5段)：莎莉文老师来到“我”身边，我与莎莉文老师相识。 第二部分（第6-13段）：莎莉文老师教我认识事物的名称，让我认识到每一个事物都有名称。;2、请用简洁的语言讲述文中莎莉文老师为我做了哪些事？（莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的？）;小组合作 共同研讨;小组合作 共同研讨;相识前（1-5）：;小组合作 共同研讨;小组合作 共同研讨;课堂小结;第二课时;深入学习; 挫折——不能分清“杯”和“水”;莎莉文老师这样做起到了什么效果？;小组合作 共同研讨;文中的莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ ;品读美句 分享美情;赏析品味;赏析品味;总结全文，感悟人生 ;搓捻（ ）繁衍（ ）企（ ）盼 迁徙（ ） 觅（ ）食 譬（ ）如 绽（ ）放 小憩（ ） 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 冥思遐（ ）想 ;2、赏析句子;（2）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，???儿怦怦直跳，唯恐发生意外。（从修辞的角度去赏析） ;3、平凡生活中并非只有一位“海伦·凯勒”，你能说出你所了解的其他的“海伦·凯勒”的动人故事吗？ ; 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家