2016版高考生物大二轮总复习增分策略专题七20“各显其能”的其他植物激素试题.doc

PAGE 1 PAGE 11 必考点20　“各显其能”的其他植物激素 依纲排查其他植物激素以及植物激素的应用(Ⅱ) (1)赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同？ (2)植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用？ 1．理清五种常考植物激素的产生与作用 2．把握植物激素的两大作用 (1)协同作用 ①促进生长：____________、____________、细胞分裂素。 ②延缓衰老：生长素、____________________。 (2)拮抗作用 ①器官脱落：________________促进；生长素、细胞分裂素抑制。 ②种子萌发：________________、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。 题组一　植物激素的相关判断 1．判断下列叙述 (1)生长素和赤霉素都能促进植物生长(2014·海南，8A)(　　) (2)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长(2014·海南，8D)(　　) (3)果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2012·山东，1D)(　　) (4)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄(2009·广东，10A)(　　) (5)赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长(2011·海南，10D改编)(　　) (6)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关(2008·江苏，15C)(　　) (7)根尖能够产生细胞分裂素(2009·海南，16A)(　　) (8)脱落酸能够调控细胞的基因表达(2012·江苏，7A)(　　) 题组二　植物激素的产生、作用及应用 2．(2015·银川、石嘴山联考)植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位 B．顶端优势和根的向地性能够说明植物生长素作用的两重性 C．植物激素的运输都有极性运输的特点 D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 3．下列有关植物体生命活动调节的叙述，正确的是(　　) A．生长素的跨膜运输方式为主动运输 B．植物的生长发育只受激素调节 C．乙烯利是一种人工合成的植物激素，能催熟凤梨 D．喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉素促进细胞分裂 4．(2015·山东，1)下列有关植物激素的应用，正确的是(　　) A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 题组三　植物激素间的相互关系 5．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是(　　) A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 6．(2015·铜陵二模)下图为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线。下列有关叙述正确的是(　　) A．激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素 B．两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用 C．图示过程能体现生长素作用的两重性 D．图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用 7．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 8．用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析正确的是(　　) A．外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的合成 B．番茄果实内乙烯的合成与ABA无关 C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成 D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用 9．(2015·衢州4月检测)植物体内几种激素之间的合成关系如图所示。下列相关叙述中，错误的是(　　) A．加强①②过程都有利于植物细胞伸长 B．加强③④过程有利于移栽植物的成活 C．抑制①过程有利于某些矮生花卉的培育 D．促进②过程有利于延缓植物器官衰老 　其他植物激素的作用及相互关系 (1)细胞分裂素促进细胞的分裂，而生长素则促进细胞体积增大。 (2)脱落酸抑制细胞分裂，并促进叶和果实的衰老、脱落，但这些作用又会被细胞分裂素解除。 (3)生长素浓度达到一定值后开始诱导乙烯的合成，但当其浓度过高，乙烯含量达到一定