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2017-04-22 发布于四川
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学前教育专业本科毕业论文答辩

4～6岁幼儿实物分类能力的调查研究; 主要内容结构;一、选题的确定;（二）核心概念界定;（三）相关文献综述与分析;二、研究设计（一）;二、研究设计（二）;二、研究设计（研究方法）;1.测查工具——实物图片分类材料组成表;;4.数据处理——分类结果评分标准表;4.数据处理——分类理由评分标准表（赋值）;4.数据处理——各项最高分;分析维度及框架;三、结果分析;（一）基本概念分类水平;（二）上级概念分类水平;四、讨论与建议;（一）讨论;（二）建议;五、结论及研究的不足;（二）研究的不足; 谢谢！