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北师大版语文二年级下期;阅读年段目标;课内阅读;课外阅读;开展班级国学经典诵读活动;开展班级国学经典诵读活动;家长参与国学经典诵读;积极参与学校经典诵读活动;1 在考查的时候，也可能出现阶段训练题（11-15单元）中七题的题型：连线，将古诗题目，作者和诗的内容相连。
或是能根据出示的残缺段落，把空白处补充完整。
; 阅读检测;（2）稍微需要整理一下才能找到内容。比如：阶段练习题（6-10单元）阅读题中：沙海指的是————。阶段练习题（11-15单元）阅读第二题中连一连。期末练习题阅读部分第三题：这篇短文讲了猴子们想摘果子，但是小猴子却——。大家不仅帮他过了河，还把——苹果让给他吃，他却扔给了————的猴子。 给文章取一个恰当的题目。如：让孩子通过阅读短文，结合课文内容，给文章取一个恰 当的题目 ;
一般以判断或问答的方式出现。
问答方式：如：阶段练习题（6-10单元）阅读第二题：人们喜欢胡杨树吗？为什么？注意回答问题的完整性，如：我喜欢胡杨，因为~~~~~~~
阶段练习题（11-15单元）阅读第三题：三个小伙伴里，我最喜欢——。因为————————————————————————。
期末试卷第四题：大家为什么会把第一个苹果给小猴子吃？等等。
判断方式：期末试卷第五题：这个故事告诉我们一个道理，请用“√”。; 4 结合基础知识与语言训练来检测
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