三年级_第八单元_一次成功的实验.pptVIP

一次成功的实验;; 同学们，看到课题，你心里产生了怎样的疑问呢？是的，看到课题，我们不由得想问：是谁在做实验？怎么做的呢？为什么这次实验能成功呢？ ; 我们要养成善于质疑的习惯，会提问才会有更多的收获。学贵有疑呀。 让我们带着问题听老师读课文，听的时候，注意每一个字的读音和每个句子的读法。; 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对这三个学生说：“这个瓶子是一;口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” ; 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　 女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。　　;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对这三个学生说：“这个瓶子是一;口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” ; 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　“三”字刚??口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　 女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。　　;;;;