【人教B版】数学“优化方案”必修3课件第1章1-2-1.pptVIP

§1.2　基本算法语句 1.2.1　赋值、输入和输出语句;1.2.1　 赋 值、输 入 和 输 出 语 句;学习目标 1.经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解三种基本算法语句——赋值语句、输入语句和输出语句，进一步体会算法的基本思想． 2．掌握三种语句的定义，了解它们的一般格式和作用．借助三种语句完成算法到程序语句的转化． 3．了解在Scilab软件中，如何使用输入语句来控制输入．;课前自主学案;1．赋值语句 用来表明赋给某一个_________一个具体的_________的语句叫做赋值语句． 其格式为：变量名____表达式． 其作用为：先计算出赋值号______表达式的值，然后把该值赋给赋值号______的变量，使该变量的值_______表达式的值．;思考感悟 1．程序中如果连续多次对变量赋值，那么这个变量的值最后是多少？ 提示：程序中允许多次给变量赋值，变量的值总是最后一次赋给它的值??例如： x＝3 x＝x＋5 x＝x－2 则执行完每个语句时，x的值依次为3,8,6. ;2．输入语句 在某些算法中，变量的初值要根据情况经常地改变．一般我们把程序和初始数据分开，每次算题时，即使初始数据改变，也不必改变程序部分，只要每次程序运行时，输入相应的数据即可．这个过程在程序语言中，用“输入语句”来控制．不同的程序语言都有自己的输入指令和方法． 一般格式：____________________________ 作用：把________和_____________分开． ;思考感悟 2．输入语句和赋值语句都可给变量赋值，这一点上二者有何不同？ 提示：输入语句可使初始数值与程序分开，利用输入语句改变初始数据时，程序不变，而赋值语句是程序的一部分，输入语句可对多个变量赋值，赋值语句只能给一个变量赋值．;3．输出语句 定义：用来________把求解结果在屏幕上显示(或“打印”)的语句． 一般格式：①_________ (%io(2)，表达式)． ②________ (“提示内容”)． ;课堂互动讲练;【思路点拨】　由题目可获取以下主要信息：每个选项都是由程序语言书写的表达式．解答本题可先转化为常用的运算式，然后再作出判断．;【名师点评】　由程序语言书写的表达式，关键是搞清函数及运算符的书写，按要求去书写和计算． 变式训练1　(1)b2－4ac用程序语言表示为________． (2)2*sqrt(9)+5^2*2的结果为___________. 答案：(1)b^2-4*a*c (2)56;利用输入、输出语句编写程序;【解】　法一：程序如下： ;法二：程序如下：;【名师点评】　法二中通过引进一个变量x实现了变量a和b的值的交换，因此只需一个赋值语句即可实现算法．在一些较为复杂的问题算法中经常需要对两个变量的值进行交换，因此应熟练掌握这种方法． 变式训练2　试编写输入x，y的值输出它们积的程序． ;解：程序如下：;利用赋值语句编写程序;【解】　算法如下： S1　输入月劳动时间t和每小时工资a； S2　求每月总工资y＝每月劳 动时间t×每小时工资a； S3　求应发工资z＝每月总 工资y×(1－10%)； S4　输出应发工资z. 程序框图如图： ;程序如下：;【名师点评】　赋值语句是最重要的一种基本语句，也是一个程序中必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求；利用赋值语句可以实现两个变量的互换，方法是引入第三个变量，用三个赋值语句来完成． 变式训练3　已知直线方程为Ax＋By＋C＝0(A·B≠0)，试编写一个程序，要求输入符合条件的A、B、C的值，输出该直线在x轴、y轴上的截距和斜率． ;解：A＝input(“A＝”)； B＝input(“B＝”)； C＝input(“C＝”)； M＝(－C)/A； N＝(－C)/B； K＝(－A)/B； print(%io(2)，M，N，K)； ;由程序写算法及画程序框图;【思路点拨】　从程序可以看出，此程序只由input输入语句、赋值语句和print输出语句组成，因此根据程序画框图，只要按顺序从上到下把输入、赋值、输出语句表达的内容填入相应图框即可．;【解】　程序框图如图：;【名师点评】　解决这类问题关键是分析清楚程序中使用了哪些基本算法语句，从而据此将其内容填入各种程序框中即可得到相应的程序框图． 变式训练4　阅读下列程序，并指出当a＝2，b＝－5时的计算结果： ;答案：(1)a＝2，b＝－5； (2)a＝－0.5，b＝－1.25.;1．计算机程序运行必须使用计算机能够理解的程序设计语言，程序设计语言都包含基本的算法语句，编程时往往先写算法，画出程序框图，以便于编写程序． 2．输入、输出语句是任何一个程序必不可少的语句，其功能是实现数据的输入、输出．为了使输入、输出