2013版(金版新学案)高考语文总复习课件-写作5.pptVIP

考纲解读; “深刻”是新课标《考试大纲》中对作文发展等级的第一条要求，且《考试大纲》对“深刻”的解释为“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用”，这就说明只有内容深刻且有内涵的作文才能拿到高分。考生在追求作文深刻、有内涵的过程中要注意以下几点： 1．深刻、有内涵不是文字上的艰涩难懂。有的考生为了使文章内容深刻、有内涵，在文字上故弄玄虚，讲些别人无法看懂的话语，这样反而事与愿违。如2012年课标全国卷的某篇作文《船主与油漆工》，作者写道“灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德”。从字面来看，该句有一定的深度，但作为考场作文，其实这样的语言并不是太好懂，不利于考生意思的表达，也不利于阅卷老师的评阅。; 2．深刻、有内涵不是内容上的包罗万象。对于“有内涵”，不能从知识的量上来理解，并不是知识量越大，内涵就越丰富。如2012年大纲全国卷作文《放下顾虑》，作者在短短200字段落中列举5个事例作为论据，这种论据的简单堆砌，并不能代替论证的过程，反而给人以累赘之感。 3．深刻、有内涵不是表达上的生拉硬拽。对于一件本来没有什么深刻意义的事，如果考生硬是将其人为地深挖、有意地拔高，就会显得不伦不类。如2012年高考上海某考生的作文《曾被舍弃的微光》，将“微光”与“革命的曙光”联系在一起，生硬地拔高了“微光”的意义，造成了失分。 作文要深刻、有内涵，是作文“发展等级”的首要要求，这也将是2013、2014年高考甚至今后若干年高考作文的一项重要考查要求。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;