2013年高考政治一轮复习课件：必修4第3单元单元知识整合.pptVIP

普遍性;重点论;【题型特点】;体地加以分析。一般很少有绝对正确或绝对错误的题目。其二， 就标准答案来讲，也没有比较固定的答题模式，几乎全是因题 而异。;(2)题目中的观点或材料是否既存在正确成分，也存在错误; (2)凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定类 的评析题，一般不要先表态，应在具体分析时再加以肯定或者 否定。不论哪一类评析题，在具体分析问题时，都必须有针对 性地阐明辨析的理论根据，并依据理论根据来具体分析题目的 观点或材料的正确或错误之处，或者在什么条件下正确、在什 么条件下错误等。;3．组织答案应遵循三个步骤：辨、析、结。 第一步，“辨”，即说明“是什么”，;【典例】;明确辩题; [答案]真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程 的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产 业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳 步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行， 要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。;【跟踪训练】; [解析]首先判断题中的观点是正误混杂的，文化建设和经 济发展具有相对立的一面，但是文化和经济相互交融相互影响， 两者又有相统一的一面。文化建设和经济发展相对立的一面体 现的是矛盾的斗争性；文化和经济相互交融体现的是矛盾的同 一性，因此这个观点是片面的，不科学的。; [答案]①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的 属性。文化建设和经济发展存在着对立的方面，文化建设更多 考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在对立， 所以观点有合理的地方。②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依 赖，相互贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设又反作 用于经济建设，二者相互影响、相互交融。该观点只看到二者 对立，没有看到其统一。③同一以差别和对立为前提，斗争性 寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛 盾统一体的存在，事物就不能存在和发展。所以题目的观点是 片面的。;关注中央经济工作会议; 会议还提出，继续加强和改善宏观调控，促进经济平稳较 快发展。必须统筹处理速度、结构、物价三者关系。要深入分 析经济发展和运行趋势变化，准确把握宏观调控的力度、节奏、 重点。要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。货币政 策要根据经济运行情况，适时适度进行预调微调。;提取和解 读信息;提取和解 读信息;2.《经济生活》角度; 1．2011 年虽然我国面临了国际国内的种种困难，但是我国仍 然取得了可喜的成绩，为未来一个时期经济社会发展再上新台阶; 2．每年的中央经济工作会议，党和国家都会总结这一年的 成绩和经验，因为成绩来之不易，经验弥足珍贵，精神财富影;3．根据经济形势对 2012 年经济工作作出重要决策，从辩; 4．中央经济工作会议指出，做好2012 年的经济工作，要 坚持统筹兼顾，切实把握好各项目标、任务之间的平衡、稳中 求进。要把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和 谐更好地结合起来。惠民生，就是把保障改善民生放在更加突 出的位置，集中解决紧迫性问题。抓改革，就是着力解决影响 经济长期健康发展的体制性、结构性矛盾，在一些重点领域和 关键环节取得新的突破。; [解析]审设问：限定用“唯物辩证法的相关知识”作答， 回顾教材可知，唯物辩证法的相关知识包括联系、发展、矛盾、 创新的观点等。审材料：“统筹兼顾”、“各项目标、任务之 间的平衡”、“把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、 促和谐更好地结合起来”体现了联系的观点；“稳中求进”体 现了发展的观点；“统筹兼顾、更加突出的位置、集中解决紧 迫性问题、着力解决、重点领域和关键环节”体现了矛盾的观 点。据此可结合原理和方法论，联系对应的材料作答。; [答案]①世界是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题， 坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。要坚持统筹兼 顾，切实把握好各项目标、任务之间的平衡。要把稳增长、控 物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来。这 体现了要坚持整体与部分的统一，掌握系统优化的方法。②事 物是变化发展的，要用发展的观点看问题。2012 年的经济工作 要做到“稳中求进”，体现了用发展的观点看问题。③在认识 复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。把保障改善民 生放在更加突出的位置，集中解决紧迫性问题，着力解决影响 经济长期健康发展的体制性、结构性矛盾。这体现了抓主要矛 盾。