第6章节第1节思维与问题解决.pptVIP

第六章 思维与问题解决 (一);第一节 思维;二、教学目的;三、教学重点、难点;四、教学步骤;㈡思维和语言的关系;㈢思维的基本形式;㈣思维的基本特征;㈤思维的种类;㈥思维的过程;⒉比较和分类 比较是在思想上确定异同点和关系的思维过程。 分类是在思想上根据对象的异同点，把它们区分为不同种类的心智操作。 ⒊抽象和概括 抽象是在思想上抽出各种对象和现象的共同的、本质的特征，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。 概括是在头脑中把抽象出来的事物间共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物中去的思维过程。 ;⒋具体化和系统化 具体化是指将抽象概括形成的一般认识推广应用到具体事物上的心智操作。 系统化是指在头脑中把各事物归入一定的顺序中，使之彼此发生一定联系的过程。 在反映事物的本质属性及其联系的活动中，上述各种心智操作——分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化等，都不是以单一的形式出现的，它们互相联系，互相制约，以这样或那样的组合形式表现出来。;五、问题思考;六、拓展阅读——潘云鹤，《计算机世界》， 1995年，第46期 ;在认知心理方面，尤其在心像(Mental Image)的生成与表征机制方面取得了较大进展。Farah等提出了心像生成是与人类大脑中的功能区域相联系的理论；Kosslyn对作用于心像上的操作进行了研究。他认为，心像上的操作并不是直接对心像中的信息进行,而是通过一个运动过程(Motor Process)来间接完成；Peterson、Keisberg等研究认为:心像是在一个知觉参考框架中的描述,这个参考框架指定了心像的意向形式、组织、构造等；;Chambers等还进一步说明这个参考框架中隐含有关于心像中哪些内容是清晰的,哪些内容是模糊的提示信息;Bryant、Franklin、Schiano等对心像的内容及表征机制进行了研究。他们认为:心像是通过感知和概念分类来构造的,并提出了一个空间框架结构理论(Spatial Frame Work Theory)来解释心像的特性。 ;在智能模拟方面,Glasgow从可计算角度,提出了一个用来描述计算心像(Computational Mental Image)的特征及功能的陈列表示理论,把心像的表示分为三个部分———描述性表示、空间表示、视觉表??。描述性表示主要指信息的层次式组织;空间表示是指用多维符号阵列来保存空间的几何、拓扑特性;视觉表示指占用阵列来表示心像的视觉特性,如相对距离等,但这样的一个表示形式随后引起了激烈的争论。;近年来，我国在认知科学和AI相结合的研究方面也取得了相当大的进展。例如:有人研究了智能与思维模拟的关系；有人提出了形像信息模型及形像思维的信息加工、输入输出模型；还有人提出了一个设计思维模式，并研究了四种典型的设计思维模式———对象选例、约束联想、分解综合、抽象逆反。上述这一切均为我国在认知科学和AI的结合方面进一步研究打下了良好的基础。;但是，从认知科学和AI结合的广度与深度而言，上述这些研究还是初步的，仅限于对某一特定问题或领域进行研究,探讨建立一些方法,很少对这些方法作理论上的分析,也缺少有效的实验来分析、比较和评价这些方法,更谈不上建立一个系统的、一致的理论。因此,对认知及其模拟的研究必须在这几个方面继续深入地研究下去，才能建立完整的科学体系。