(掌控中考)2015版《安徽专用》中考语文专题复习专题7_8[说明文文言文][共44张].ppt

专题七　说明文阅读;一、说明文的分类;2.根据说明语言的不同特色可分为一般性说明文和文艺性说明文。一般性说明文以平实的语言,客观准确地介绍事物或事理的有关知识,又称为平实性说明文。如《中国石拱桥》等。文艺性说明文又称科学小品,多采用文艺的笔调,用优美、生动的语言来说明事物或事理,也称为生动性说明文。如《苏州园林》等。;二、说明文的结构;三、说明文的顺序;四、说明方法及其作用;五、说明文的语言特征;常考题型一:明确说明对象;2.方法指津 (1)明确说明对象:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。事物说明文指出被说明事物即可,事理说明文需指出说明内容,需用“对象﹢内容”的格式来表述。 (2)概括对象特征:从分析材料入手,分析文章结构,注意抓住中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等,然后归纳总结。 (3)找中心句:中心句指的是一段中能够表述中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句,且以短句居多。中心句大多在段首,有的也在段尾,极少数在段中。;常考题型二:概括说明内容;常考题型三:赏析说明语言;★答题对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手: 找有精确数据的句子。 找有概数的句子。 找使用限制性词语的句子。;★答题对策:可从内容和结构两个方面来思考。 从内容上:生动形象、通俗易懂地说明了……,增强了文章的形象性和文学性。(或:增添了文章的神奇色彩,增强文章的趣味性和可读性。) 从结构上:起到了承上启下的作用或者引出说明对象。;常考题型四:把握说明顺序;(2)概括内容要点,分析说明顺序。 如《大自然的语言》,文章的思路是:自然现象——物候、物候学及其研究的对象——物候学的意义——物候现象来临的决定因素——提倡加强物候观测,争取农业丰收。运用逻辑顺序,由浅入深,由现象到本质,进行说明。;常考题型五:理清说明结构;(3)理内容层次。 概括段落大意,理清内容层次,掌握文章结构。如《说“屏”》,第一段,引出说明对象;第二段到第四段,分别介绍屏风的一般作用、种类以及在建筑美学上应起的作用;最后一段,总结全文,再次强调屏风的作用。由此可以判断是总分总结构。;常考题型六:辨识说明方法;(2)分类别 ①解析:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。 ②作用:把某一事物进行具体形象的说明,眉目清楚,层次清晰。 ③答题模板:把……分别加以说明,显得条理清楚。;(3)列数字 ①解析:用科学数据具体准确地说明事物特征。 ②作用:准确形象地说明被说明事物的特征,事例典型,深入浅出地说明事物,便于读者理解。 ③答题模板:用具体的数据……加以说明,使说明更准确、更有说服力。;(4)作比较 ①解析:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。 ②作用:通过对比突出强调了被说明事物的特征,使读者对说明事物的特征有更清楚的了解。 ③答题模板:把……和……相互比较,突出强调了……的特点。;(5)下定义 ①解析:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。 ②作用:准确揭示了事物的本质内容,使读者对事物的概念有十分清楚的了解。 ③答题模板:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。;(6)打比方 ①解析:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 ②作用:使被说明事物形象具体化,增加文章的生动性,趣味性,展现事物的特征,便于读者理解。 ③答题模板:生动形象地说明了……,增强了文章的趣味性。;(7)摹状貌 ①解析:就是通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来。 ②作用:有助于把说明对象描述得形象、具体、生动。 ③答题模板:具体(生动、形象)地说明了……显得生动活泼。;(8)引资料 ①解析:包括引用具体的事例、具体的数据、名言、格言、谚语,以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 ②作用:使说明更有说服力,增强了说明的趣味性。引资料如果在文章开头还起到引出说明对象的作用。 ③答题模板:引用……,突出了……,既增强了说服力,又增强了趣味性。;(9)列图表 ①解析:用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明,使说明更简明、更直观。 ②作用:直观、清楚地说明事物,一目了然,给人留下清晰的印象。 ③答题模板:具体说明了……的特点,使说明更简明、更直观。;(10)作诠释 ①解析:对事物的特征、事理加以具体地解释说明,使说明更加通俗易懂。