00775历史教育学.doc

PAGE  PAGE 7 高纲1439 江苏省高等教育自学考试大纲 00775　　历史教育学 　　　　　　　　　　　　　　　江苏第二师范学院编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质和要求 （一）课程性质 本课程是江苏省高等教育自学考试历史教育专业的一门重要专业基础课程。它以中学历史教学实践的特定教育现象为对象，研究中学历史教学全过程中一系列的理论和实践问题，特别是中学历史新课程改革和素质教育中的有关理论与实践问题。从而探讨中学历史教学的本质特征和发展规律，为考生将来从事中学历史教育工作，提高自身素质打下坚实的基础。 （二）本课程基本要求 本课程采用的考试教材为五章，以中学历史课程与教学问题为核心，分别探讨了中学历史课程；中学历史教学基本理论、组织形式、教学方法和教学技能；中学历史教师专业化素养、备课和教学研究；中学历史教学评价和评价类型、标准；中学历史教学资源、历史课程标准、历史教科书和课程资源的开发与利用等理论与实践问题。注重在历史回顾的基础上，反映课程改革的新理念、新内容、新方法、新手段和新问题，并且加强对中外历史教学比较的研究。考生应在全面领会基础知识和基本理论的基础上，做到理论联系实际，重点突出，不求面面俱到，做到学以致用。在掌握基本内容的前提下，提高分析、理解和运用的能力，以提高自己适应新课程改革对中学历史教师的适应性。 二、课程内容与考核目标 第一章 历史课程论 （一）课程内容 本章系统论述历史课程问题。第一节“历史课程的沿革”，主要探讨历史课程在我国演变过程和原因，介绍当前历史课程的现状和改革；第二节“现代历史课程的理念”，从不同角度对现代历史课程的理念进行阐释，促使教师尽快转变传统教学理念，确立适应时代发展需要的全新课程理念；第三节“历史课程的目标”，研究新世纪义务教育历史课程目标和普通高中历史课程目标的内容、特点、结构和运用等问题；第四节“历史课程的结构”，主要探讨义务教育历史课程结构和普通高中历史课程结构的特点??内容和表现形式。 （二）学习要求 了解历史课程的演进、现状和改革的进程；理解现代历史课程的理念；领会历史课程目标；知道和理解历史课程结构。 （三）考核知识点和考核要求 1、知道历史课程的概念和领会中学设置历史课程的价值取向。 2、知道我国历史课程设置的历史并加以评价。 3、领会我国新课程改革的背景、历程、阶段性成果和亟待解决的问题。 4、熟练掌握现代历史课程的理念并加以运用。 5、领会历史课程多元化综合评价体系。 6、熟练掌握义务教育阶段和普通高中阶段历史学科“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”目标的基本内容及其教学实践。 7、熟练掌握义务教育阶段和普通高中阶段历史课程结构的特点和呈现方式。 第二章 历史教学论 （一）课程内容 本章集中探讨历史教学理论。第一节“历史教学基本理论”，分析历史教学的本质、阐述历史教学的过程、研究历史教学的模式和提出历史教学的原则；第二节“历史教学组织形式”，阐述历史教学组织形式的种类、分析历史课堂教学基本类型、结构和组织形式、介绍历史课外教学的形式、探讨横跨课堂内外的活动探究式教学的特征、原则；第三节“历史教学方法”，介绍历史教学基本方法的内容与运用策略、探讨历史教学方法的优化选择。第四节“历史课堂教学技能”，介绍历史课堂教学基本技能类型、探讨历史课堂教学技能运用的策略。第五节“现代化教学手段在历史教学中的运用”，分别介绍与探讨多媒体和互联网在历史教学中应用的方法和策略。 （二）学习要求 理解历史教学的基本理论；了解历史教学的组织形式；领会历史教学方法；能够运用历史课堂教学技能；知道现代化教学手段在历史教学中的运用。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会历史教学本质和历史教学过程的阶段性特征。 2、掌握历史教学模式的基本特征和历史教学原则运用的策略。 3、领会历史教学不同组织形式的基本类型和结构。 4、掌握活动探究式教学的特点和原则。 5、熟练掌握历史教学的基本方法和运用策略。 6、掌握各种教学方法的优化选择。 7、熟练掌握历史课堂教学的基本技能和运用策略。 8、掌握多媒体技术和互联网在历史教学中应用的策略。 第三章 历史教师论 （一）课程内容 本章论述了历史教师专业化发展问题。第一节“历史教师在教学中的地位”，分析历史教学的基本要素、阐述历史教师与学生的关系、历史教师与教材的关系；第二节“历史教师的专业素养”，论述了历史教师的专业知识积累、分析历史教师的史学研究能力和教育教学能力；第三节“历史教师的备课”，介绍历史教师的学期备课和课时备课、探讨历史教师的教学设计；第四节“历史教师的教学研究”，分析历史教师开展教学研究的意义、探讨历史教师教学研究的对象和研究的方法、介绍历史教师教学研究成果的表现形式。