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关于《压强》教材内容研究
关于“压强”教材内容的研究;研究对象：;关于“压强”教材研究的几个问题;1、压力究竟应该如何定义呢？;关于“压力”概念的教材呈现; 要求画出图中作用力的示意图 ; 要求总结这两个力的共性特征 ; 教材对这两个力作概括性描述 ;关于“压力”概念的错误理解;关于“习题”判错的相应依据;关于“教材”呈现的正确解读;左手拿出小公鸡;关于“压力”概念的习惯称谓;关于“压力”概念的正确定义;2、压强是压力的作用效果吗？;关于“压强”概念的教材呈现;观察;关于“压强”概念的呈现本意;关于“压强”概念的本意质疑;关于“压强”概念的本意分析;关于“压强”概念的本意类比;关于“压强”概念的智慧呈现;关于“效果”概念的特征剖析;关于“效果”概念的实例表达;3、教材文本应作怎样处置呢？;关于“压力”概念的教学要点;关于“压力”概念的两种语境;关于“压强”概念的教学要点;关于“压强”概念的教学处置; 问题4：小明和小华对所踩着的物体的压力大小大概有怎样的关系？; 问题9：当压力作用于相同材质的物体时，施力物陷入受力物的深度可以反映压力作用的效果吗？; 理答2：前面都是以“无名英雄”的身份出场，这次男同学的名字终于亮出来了——叫小明，可女同学却继续与我们玩深沉——我们不妨叫她小华吧。; 理答6：不合理。 ;压强有方向？压强是矢量？;谢谢大家！
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