高考政治1轮复习的主要策略.pptVIP

;一、2009年高考山东省 政治卷简要分析;1、涉及的知识覆盖面较广，利于考查学生的系统复习情况，防止偶然性。;;;2、试题综合性强;① 利用了价值规律的调节作用② 发挥了政府宏观调控的职能③ 表明价格形成应以政府定价为主④ 有助于引导绿色消费观念的形成A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④;第21题：《格萨尔王传》是藏民族大型口头说唱英雄史诗，西藏自治区政府成立专门机构对其进行全面的抢救和整理。这说明 ① 藏民族文化遗产得到保护和传承　 ② 民族区域自治的前提是保护民族文化 ③ 自治区文化管理自治权受法律保护 　④ 自治区政府履行发展文化事业的职能A ①④ 　B ①③ 　C ②③ 　D ②④;3、紧密联系实际，不回避社会热点，凸显政治学科的 特点和性质。;4、开发地方资源，突出山东地方特色 ; 和以往高考试题相比，今年??高考试题尤显平稳，没有偏题、怪题，学生普遍感觉做起来顺手，这是今年高考最突出的特点。这是我省在历经两年自主命题之后，命题思路更加成熟的表现。高考作为教学指挥棒，必须为高中教学做出正确的导向，广大政治教师无不为今年的命题而拍手称快。;6、坚持以能力立意为主导，突出综合 能力的考查;二、高三备考一轮复习的主要策略;1、加强研究，提高复习的针对性 和实效性 要深入研究《考纲》和山东卷《考试说明》以及2008、2009年山东省高考试题，准确把握2010年新高考的特点、趋势。揣摩命题的指导思想，明确考试目标与要求，吃透考试范围。只有明确这些，并揣摩透其意图，才能从容应对，减少复习的盲目性。特别是要认真研究考试形式与试卷结构、新增题型，变化点和可考点等。 同时，要研究《考试说明》提供的样题和近2年高考试题和答案，突出对规律的总结，对试题的感悟，对试题价值的挖掘和利用。;2、狠抓基础，强基固本，重在落实。要突出主干知识，构建学科知识网络体系 高三一轮复习的基本任务就是“夯实基础知识、突出主干知识、构建知识网络、提高学科能力”。因此，在一轮复习过程中，必须扎扎实实得掌握好基础知识，对教材知识做到全面、系统、扎实、灵活，切实打好“双基”。同时通过训练，在应用中加深对基本知识、观点、原理的理解和掌握。 ; “全面”：就是要求以考试说明上明确的考点为依据，立足课本和基础，引导学生细致地梳理所有的考点，做到到边到沿，不留死角，面面俱到。; “系统”：就是要引导学生依据知识的内在联系和逻辑关系，正确处理好点、线、面的关系，不断完善对知识的整合和归类，形成完备的知识系统，建立完善的知识网络。主要目的是在考试中便于提取、运用，初步形成综合运用知识解决问题的能力。在梳理知识体系的过程中，要打破课或单元的限制，以知识的内在联系为主线，对教材进行重新加工，围绕高考试题运用的角度进行体系构建。《文化生活》可按照什么是文化、文化的作用、文化建设形成新的知识网络。见下图;文 化 生 活 ; “扎实”：就是要求对基础知识的复习要稳扎稳打，不求快要求稳，真正抓好落实，努力做到：记得住、看得懂、说得出、写得对。会做的基础题实现会而对、对而全、全而美的目标。即使在复习的最后阶段仍然要强调基础的重要性，回归教材，避免舍本逐末，事倍功半。在平时的练习或测试中加大基础试题的比重，引导学生在基础知识过关上下功夫。; “灵活”：要灵活掌握基础知识，在学生知识网络的构建中，要充分体现学生的自主性，能让学生自己体验的一定让学生自己体验，能让学生自己发现的一定让学生自己发现，能让学生自己思考的一定让学生自己思考，能让学生自己总结归纳的一定让学生自己归纳总结。这样学生形成的知识结构和认知结构才会易储存、易提取、易应用。这也符合新课程改革对学生主体地位的要求。;3、依据大纲，讲求方法，培养能力; 能力立意是新课改的命题理念。根据《高考大纲》中关于四种能力及其层次的要求，在复习备考中要精选典型例题特别是高考题加以针对性训练，抓住典型例题，深入剖析，以一当十，教师引导、点拨、学生总结，讲练结合，逐步找到做题的方法、规律、技巧，通过反复的变式训练，默化为学生的做题能力。 ;4、针对连年出现的题型（如图 表题，今年28题又再次出现），加强对图表、漫画类、研究性等题目的研究，掌握做题规律与技巧。 ;如图表题解答通常要注意：;如图表题解答通常要注意：;如图表题解答通常要注意：;5、关注热点，关注生活;⑶宏观立意，微观切入（大立意、小切口）。 高考试题中对热点问题的考查，往往侧重于选取典型的点来切入。因此，在挖掘热点问题的宏观背景的基础上，还要从微观上具体