高中考试写作立意指教.pptxVIP

洞察命题意图 增强立意精度;;作文材料中的四只猫实际涉及两类对象（两个立意角度），一是那只有鱼吃仍然捉老鼠的猫，一是那三只吃鱼的猫，这三只猫表现也不尽相同。根据由物及人的写作原理，那三只吃鱼的猫是社会上大多数的人（或者是一种人），那一只捉老鼠的猫是社会上少数的人（或者是另一种人），还要注意在材料中无论是猫还是鱼还是老鼠都具有比喻意义或象征意义。对于这个作文命题的立意，最关键的是考生如何去界定“猫捉老鼠”的比喻意义，这个意义确定了，那三只猫的猫生态度也就不言而喻了，“有鱼吃还捉老鼠？”就是他们的生活态度——有鱼吃当然不会再去捉老鼠，否则就是落伍就是傻帽。当然你要顺带考虑一件事：猫如果不捉老鼠鱼是怎么来的？（不会是主人给的，老鼠都不捉了，不干活主人还能给你饭吃，何况还是如此高质量的饭菜？偷腥偷来的？抢来的？还是通过贪污受贿等其他不正当的不劳而获等手段弄来的？……） ;这个作文命题怎么立意写什么，就集中在“猫吃老鼠”的寓意是什么。假如说考生根据自己的认识认定“猫捉老鼠”是为人类除害，那么老鼠就是象征着社会上所存在的假恶丑现象，这样在作文中联系现实该肯定什么否定什么，赞扬或批判什么就很清楚了。假如考生认为“猫捉老鼠”是猫的天性，那么人的本性是什么？那就是在这个物欲横流的社会怎样做人的问题，是一个道德修养情操的问题，说白了就是人生观、世界观的问题。假如有很多种…… ;一是要从职责的角度去思考，就是猫有鱼吃了，还要不要捉老鼠？猫的本分和职责就是抓老鼠、吃老鼠。每一种动物都有特定的职责。各尽职责，这个世界才是一个最“和谐”的状态。因此，考生应当肯定那只恪尽职守去捉老鼠的猫是对的。这幅漫画描述的是在经济高速发展的今天，在社会生活中出现的一些导致不和谐的因素，忘掉了自己的职责。有收获必有付出，有享受必有奉献，这是生活的法则。坐享其成、虚度光阴，这样的人生是没有价值的。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。 ;二是还要从自立自强这个角度去思考。因为，捕鼠的猫???表保持优秀传统习惯的一类人。而另两只猫对捕鼠猫的嗤之以鼻表明它们忘掉了自食其力、勤于劳作是一种优秀品质。显然，餐桌上的鱼是不需要它们亲自去捕获的，不劳而获式的享乐在它们看来是那样的天经地义。当前社会存在的 “啃老族”、“富二代”现象，一直是令人关注的话题。这幅漫画起到了引导青年人思考当下、思考自身的作用。 ;三是从人生观追求这方面考虑，猫有鱼吃了，是不是可以就此满足了？在漫画中，鱼应该代表生计，鼠代表除了生计之外还应该有生活或者说事业的意义的内涵。在经济发展的今天，我们对于自身的生活，除了满足一定的物质消费，还应该有一定的事业追求。 ;四是从居安思危这个角度看。当物质生活富足有鱼吃的时候，未雨绸缪，苦练自身本领，这样才能保证不会在灾难降临没有鱼吃的时候措手不及。能吃鱼的猫是幸运的猫，但是不要忘了那只会捉老鼠的猫。如果没有捉鼠的本领，那些现代猫们怎么才能得到人类的厚爱，怎么才能一直有鱼吃？在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐。正如郑板桥所说：“流自己的汗，吃自己的饭。” ;阅读下面的文字，根据要求作文。 闻一多先生用诗的语言表达了他对色彩的感悟：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望……” 一个民族有一个民族的色彩文化，一个时代有一个时代的色彩基调，一个人有一个人的色彩爱好，一段经历有一段经历的色彩印记…… 请以“色彩的语言”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。 要求：角度自选，立意自定。除诗歌外文体不限。不少于800字。;“色彩的语言”构建病例： 蓝是生与死的语言 红是亲情的语言 紫是爱情的语言 黑是苦难的语言; 色彩是自然赐予我们的礼物。这份独一无二，谁都抢不走，除非人类自己丢掉。 几千年前，我们有那么多色彩可供享用：夕阳的红，云霞的橙，金的黄，树的绿，天空的蓝……但如今，色彩被我们挥霍殆尽了，上帝的调色板终于没有颜料了。 想看红，却是“水泥森林相遮蔽，夕阳古道无人语”；我们的天气预报里没有了霞的色彩；金黄只与美元挂钩；“踏青”已失去元味，因为到处是人工的植被；污染则将蓝天吞噬。无奈的上帝，只好把手伸向永恒黑暗的太空，取一抹灰刷上充数。;;2010浙江卷 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了