高中政治选修4思维需要逻辑.pptVIP

; 本专题是科学思维具体内容的起始，主要介绍传统形式逻辑的一些基本常识，是对课程标准教学目标要求的落实。 ; 从情感、态度与价值观目标角度说，本专题具有落实求真精神（善于求真）的功能。“工欲善其事，必先利其器”。求真要有工具。形式逻辑工具是其必不可少、最为基本的思维工具。只有学会运用这种思维工具，才能有效地纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。; 不 可 自 相 矛 盾;探究;●“逻辑”一词的来源及其四种基本含义 ?“逻辑”一词的来源 “逻辑”一词源于希腊文——“逻各斯”，即logos（其复数形式是logoi），是一个多义词，原意指理性、推理、推理能力、思维、原理、规则、规律、命题、议论、说明、论证等，其基本词义是秩序、规律、言辞、理性。但亚里士多德（前384-前322）并不用它来指称“逻辑”，亚里士多德在“议论”、“论证”的意义上使用过logos一词，他更多地用“分析”或“分析学”去表示他的推理理论。;?“逻辑”一词的四种基本含义 “逻辑”，在现代汉语中，它也有着许多不同的含义。其主要有以下四种： ①客观事物相互联系和发展的规律性。如：“从自然经济走向商品经济，从商品经济走向产品经济，这是经济发展的逻辑。” ②人们思维的规律、规则。如：“只有感觉的材料十分丰富和合于实际，人们才能根据这样的材料造出正确的概念，作出合乎逻辑的结论来。” ③某种特殊的理论、观点或者看问题的方法。如：“揭露敌人的荒谬逻辑。” ④一门学问，即逻辑学。如：“要写好文章，就得学点语法和逻辑。”;（1）逻辑的分类，狭义逻辑的含义;（2）形式逻辑“基本规律”的含义;（3）形式逻辑基本规律地客观性; 矛盾律，又叫“不矛盾律”，其内容是：在同一思维过程中，两个彼此之间具有反对关系或矛盾关系的思想，不能同真，其中必有一假。这里，“同一思维过程”中的“同一”是指对象、时间和关系的同一；“思想”指判断。 矛盾律的公式是：并非“A且非A”。公式中的“A”表示任一判断，“非A”表示与“A”之间具有反对关系或矛盾关系的判断。“并非‘A且非A’”表示，在同一思维过程中，两个彼此之间具有反对关系或矛盾关系的判断不能同真，其中必有一假。;(5)依据不矛盾律制定的思维规范;在例①中，自相矛盾的思想隐含于“近一年多”这一概念中。“近一年”，是不满一年，“一年多”，是超过一年。所以例①实际上包含这样两个判断：“我花了的时间不满一年”和“我花了的时间超过一年”，它们是自相矛盾的。在例②中，“始于汉唐”包含了自相矛盾的思想。“汉”、“唐”是两个朝代，前后相隔近400年，因而“始于汉”和“始于唐”是互相排斥的。这就是说，例②实际上包含这样两个判断：“中国园林建筑始于汉宫室”和“中国园林建筑始于唐宫室”，二者之间具有反对关系。例③中，自相矛盾的思想包含在“死难者中幸免的一个”这一概念里。“死难者中的一个”表示已死，“幸免的一个”表示没死。所以，例③实际上包含这样两个判断：“他是很多死难者中的一个”和“他是幸免于死的一个”，二者之间具有矛盾关系。;;违反不矛盾要求的逻辑错误。 违反不矛盾律要求的错误叫做“自相矛盾” 例如， ① 这个犯罪行为既是故意的，又不是故意的。 ②“《红楼梦》是文学精品”和“《红楼梦》不是文学精品”这两种意见我都赞同。 自相矛盾最经典的例子就是《韩非子》里那个卖矛又卖盾的人所的话：吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无不陷也。别人问： “以子之矛，攻子之盾，何如？”就把他既肯定“吾矛能陷吾盾”的“自相矛盾”的错误清楚地揭示出来。 自相矛盾，也是常见的语病之一。 例如①云霞满天，晴空万里，真是大好春光啊？ ②那个青年将近20岁。 ;;（6）逻辑矛盾与辩证矛盾地区别;（二）内在关系不同 构成逻辑矛盾的两个思想是相互否定的和不可同真必有一假的关系，因而它们之间不存在相互依存、相互转化的关系。构成辩证矛盾的两个思想是既相互否定又相互肯定的关系，是可以同真的关系，因而它们之间是存在相互依存、相互转化的关系的。;（四）解决问题的工具不同 解决逻辑矛盾的工具是形式逻辑的矛盾律，依据形式逻辑的矛盾律来消灭逻辑矛盾；解决辩证矛盾的工具是辩证矛盾律，依据辩证矛盾律将辩证矛盾双方由对立而达到统一，形成辩证思维形式而得到解决，不能消灭辩证矛盾。;不能骑墙居中;2、排中律的思维规范和违反排中律的逻辑错误;“两不可”是指在同一思维过程中，同时否定了对同一对象所作出的两个彼此之间具有矛盾关系或者反对关系的判断。 例如：①在新民主主义革命胜利以后，摆在中国人民面前只有两条路：或者走社会主义道路，或者走资本主义道路，二者必居其一。但是，当时却有人提出“既不走社会主义道路，也不走资本主义道路”，而