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课程设计（大作业）报告 课程名称：嵌入式系统原理与技术 设计题目： 基于OK6410开发环境 的GPIO按键控制LED灯设计 院 系： 信息技术学院 班 级： 计算机科学与技术3班 设 计 者： 邱 敏 学 号： 201111010319 指导教师： 余绍俊 设计时间： 2014-6-24~2014-6-27 信息技术学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：邱敏 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号：201111010319 任务起止日期：2014-6-24~2014-6-27 课程设计题目： 基于OK6410开发环境的GPIO按键控制LED灯设计 课程设计要求： 1、通过本课程设计掌握嵌入式系统设计的基本方法； 2、熟悉嵌入式处理器的开发环境及软硬件的调试过程，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。主要包含以下内容： 1）通过查阅参考资料、手册，提高自学能力，并通过独立思考深入钻研问题，自己分析、解决问题。 2）通过对按键控制LED灯设方案分析，确立在OK6410开发环境中用控制GPIO的方式，实现按键控制LED的设计，并且在学习中掌握GPIO寄存器控制原理、基本结构的基础上进行基本硬件电路设计。 3）搭建OK6410裸机开发调试环境；编制程序与调试程序，完成按键控制LED的功能。在此流程中掌握嵌入式系统的设计方法。 3、根据设计调试过程，按照学校规范撰写并提交设计报告。 工作计划及安排： 课程设计的总体时间为1周，具体安排如下： 第1天：到嵌入式实验室布置任务和集中讲解；系统开发调试环境构建；具体设计题目选定； 第2天：查阅相关资料，进行总体设计；硬件原理、基本结构学习及电路设计。 第3天：程序设计及代码分析。 第4天：程序调试及设计验收。 第5天：答辩、提交设计报告。 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号：20111010319 姓名：邱敏 指导教师：余绍俊 课程设计题目：基于OK6410开发环境的GPIO按键控制LED灯设计 总结： 在本次实验中，我采用查询法获取按键输入电平并控制LED灯闪烁，按键采用四脚的SW按键，然后对微处理器相连的引脚编程和控制，使LED灯能接受按键的控制然后显示。 本次实验给予了我很大的启发，由之前的根本不懂。但后来调试出结果，有一种很激动的心情。由于平时做实验不是太认真导致好多平时实验课上应该掌握的知识没能很好的掌握，这次实训把之前没能掌握的知识的掌握了以一些。由于对程序的掌握不是很好，所以实验的结果大多都是在同学的帮助下调试出来的。 通过本次试验，我觉得我收获很大，平时不会做的在实训中学会了。之前总感觉嵌入式这门课程挺难的，自己编程水平又弱，这次实训中。我做出了结果，可能结果有点简单。但是对于我来说，已经是一个很大的收获了。我看懂了嵌入式的程序，我调试出了结果。感谢老师和同学的帮助，让我这次课程设计有所收获，有所体会。 指导教师评语： 成绩： 填表时间： 指导教师签名： 课程设计（大作业）报告 题目分析 利用查询法获取按键输入电平并控制 LED 灯闪烁，按键输入电路 按键采用四脚的SW按键，每路按键都用10kΩ电阻上拉到3.3V。 和微处理器相连的引脚分别是 S2~S6 依次对应 GPN0~GPN5，因此需要将 GPN0~GPN5 引脚设置成为输入模式，通过获取 GPNDAT 寄存器的值来确定是否 有键按下，按下的是哪个键。 二、总体设计 按键控制 LED 灯按下S6是LED1～LED4依次点亮，然后一起闪一下熄灭，其他的灯亮由具体的按键实现。代码主体由GPIO 端口配置函数、按键扫描函数和LED显示函数构成。 三、硬件原理、基本结构及电路设计 针对 GPIO 接口的编程是所有硬件操作基础中的基础， GPIO （General Purpose I/O Ports）指的是通用输入/输出接口， 可以通过编程确定引脚的输入输出属性以及输出/读入电平的状态。 S3C6410有 187 个多功能I/O端口管脚，分为 GPA~GPQ 共17组，可以通过 设置寄存器来确定某个引脚的功能，一般情况下引脚可以设定为输入、输出或 者是特殊功能。S3C6410的GPIO具有以下的特性： ? 1、可以控制 127 个外部中断； ?