高中历史13辛亥革命做课课件新人教必修1.pptVIP

普通高中课程标准试验教科书 历史必修1 第三单元 近代中国的民主革命 第2课;知识链接： 狭义上的辛亥革命指1911年武昌起义。 广义上的辛亥革命指以孙中山为首革命党人为推翻清王朝、建立资产阶级共和国而进行一系列的努力。; 为什么20世纪初，以孙中山为代表的资产阶级革命派要掀起一场旨在推翻清政府、建立民国的辛亥革命？; 辛亥革命前，500多个不平等条约中，仅从《南京条约》到《辛丑条约》的8次主要赔款，就被勒索19亿多银元，相当于1901年清政府全年财政收入的16倍。 ——人民日报　2001年10月9日 ;;1、革命形势的出现;革命形势的出现;革命形势的出现;一、酝酿和爆发;19世纪末20世纪初各地反清起义简表; 吴玉章回忆说：“无论光复会也好，华兴会也好，都缺乏明确而完备的纲领,更没有严密的组织，而且都受地方性的局限，不足以领导全国日益高涨的革命运动。” ;一、酝酿和爆发;一、酝酿和爆发; 1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。”;阅读第一组材料，思考： (1)第一章的主权归属有何特点？与中国古代社会人们的认识有何不同？ (2)第二章中体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念? (3)第三、四、五、六章中的权力分工体现了什么思想? ;《中华民国临时约法》 ;;三、辛亥革命的结局;1、袁世凯窃取辛亥革命胜利成果;思考： 据材料分析，辛亥革命在哪些方面推动了社会进步？ ; 材料1：约法规定中华民国主权属于国民全体，国民享有……等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。 ——据人教版《中国近现代史》(上册)整理; 以上数据反映了什么变化？为什么会出现这种变化？; 材料3:1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。 ——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 ;; 南京临时政府颁布了一系列政策法令﹐如:革除历代官厅“大人”﹑“老爷”等称呼，禁止蓄辫等。 1912???民国政府通令将中山装为礼服，修改中山装造型，并赋于了新的含义。;酝酿和爆发;同盟会的《革命方略》写道： “今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。” “敢有帝制自为者，天下共击之。”;情境：辛亥革命后,社会各阶层和各种政 治力量都在经历着一次历史性巨变。 假如我是……，我的感受是…… 角色：A工人 B实业家或资本家 C革命党人 D立宪派和投机政客 E帝国主义 F旧官僚（前清官员） G其他; 以1911年10月——1912年3月任一重大历史事件为报导对象，以“民国的壮举”为题，以自身感受为内容，写一篇新闻评论。; 辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是20世纪的第一次历史性巨变，它的丰功伟绩将昭示一代又一代中华儿女，在探索富民强国的道路上贡献自己的智慧与力量。;作业：能力提升（必做） 写一篇关于“辛亥革命”的小评论。 （1）评价历史事件所用的历史观点应包括（　　） ①社会进步观 ②符合历史规律和发展趋势的观点 ③得到人民群众的拥护的广泛参加 ④辩证的历史发展观 A. ①②③　B. ①②④　C．①③④　D．①②③④ （2）通过哪些主要途径能收集到相关的史实？ （3）依据所掌握的史实与评价标准，你如何评价辛亥革命？用简练语言概括辛亥英烈们的人生观、价值观。 【按思维的五个层次论述：①史实明确；②史实之间有关联；③论从史出；④史论之间有关联；⑤综合史论，概括辛亥英烈们的人生观、价值观。】;林觉民 福建人，黄花岗七十二烈士之一。1907年，加入同盟会。1911年参加起义，负伤被捕就义，年仅24岁。18岁与妻陈意映成婚，结婚六年，聚少离多，起义前三天，林觉民挑灯写下两封绝笔书。;《与妻书》：意映卿卿如晤……吾自遇汝以来，常愿天下有情人终成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够……吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也……汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。…… 《与父书》：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大补于全国同胞也，大罪乞恕之！ 读完这段材料，请你编写一条短信给老师表达你心中的感受，并与同班同学交流。;参考论著： 1、