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5-1主观能动性是人区别于物特点
哲学;第 五 课 透过现象认识本质; ;㈠主观能动性是
人区别于物的特点;自主学习：
1、主观能动性的含义是什么？
2、主观能动性包括哪几个方面？
3、主观能动性的三个方面关系如何？（区别和联系）
4、如何区别主观能动性、意识的能动性、意识的反作用？
5、认识等同于意识吗？两者的关系如何？;
;能力与活动是一个问题的两个方面;;;（3）主观能动性的三个表现;③什么是认识？什么是意识？两者之间有什么区别？
1、含义不同：
认识是人脑对客观事物的反映。
意识是客观存在在人脑中的反映;意识和认识的关系;第二：人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动的改造世界的活动。——即“做”
①人是有目的、有计划地去改造客观世界的。
②人类改造世界的活动具有预见性和创造性。具有创造性是人区别于其他动物的根本特点。
③人类能够改???或创造条件，利用规律，趋利避害，变害为利。;第三：人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。
①精神状态的重要表现：积极主动的进取精神；吃苦耐劳的牺牲精神；百折不挠的坚强意志；孜孜不倦的务实态度等。
②精神状态作用：
对认识世界、改造世界的活动的导向与选择、激发与抑制、控制与调节有着巨大的影响。;并非题外话: 重视情商的培养;（4）人具有主观能动性，世间万物，人最宝贵;想一想：主观能动性的三个方面的关系如何？ （区别和联系）;（5）主观能动性、意识的能动性和意识的反作用的区别与联系。;;（6）方法论要求：
要充分发挥人的主观能动性。;人区别于物的特点;“要我学”和“我要学”是两种不同的学习态度，其学习效果是否相同？试用哲理加以说明。;课堂练习 1.下列关于人的主观能动性的说法错误的有 A.它是人区别于物的特点 B.他是指人的能力与活动 C.它其实就是意识的反作用 D.它的发挥受主观和客观因素的制约; 3.人们发挥主观能动性，努力认识世界和改造世界，表现在许多方面，其中最重要的表现是 （ ） A.人能够创造条件或改变条件，扩大或限制规律发生作用的范围 B.人们改造世界的活动具有创造性 C.人不仅能够反映外表，而且能够把握事物的本质和规律 D.人能够把客观规律作为行动的向导 ; 2003年10月16日，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。这是科学家认识、利用规律和艰苦努力的结果，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。; 5.有人说：“只讲需要，不讲可能；只讲干劲，不讲条件；只讲热情，不讲科学。”这些人的错误在于 （ ） A.否认了客观规律性，片面强调了人的主观能动性 B.否认了人的主观能动性，片面地强调了条件 C.否认了唯物论，片面地强调了辩证法 D.否认了客观条件，片面地强调尊重规律 ; 6.人的主观能动性包括 （ ） ①人类认识世界的能力或活动 ②人类改造世界的能力或活动 ③人类在认识世界和改造世界中所具有的精神状态 ④人们创造了许许多多自然界原来不存在的事物 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
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