工程测量教学文本.doc

PAGE  PAGE 18 《工程测量》课程标准 一、课程定位 《工程测量》是建筑工程技术专业一门实践性很强的职业必修课。它是为培养满足建筑行业对具有较强实践能力的高级应用型专业技术人才和管理人才的需要而设置的。通过本课程的教学，要求学生掌握建筑工程测量的基本知识和基本操作能力，为使学生具有应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题能力奠定必要的基础；为后续课程如施工技术、基础工程、房屋建筑学等课程奠定必要的基础；同时也为学生顶岗实习以及毕业后能胜任岗位工作及技能证书考核起到良好的支撑作用。 本教学大纲的建议学时为90学时，其中理论课30学时，实践环节60学时。 二、工作任务和课程目标 根据广泛的社会调查、毕业生的就业岗位技能需求信息反馈，结合工程测量课程的教学内容，确定本课程的教学目标是教会学生进行建筑工程测量的基本方法和技能，使学生具有应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题能力。 （一） 工作任务及职业能力 工作任务与职业能力分析表 工作领域工作任务职业能力学习项目 工程测量定位系统（平面定位系统和高程系统）的建立。初步建立表示地面点空间点位的能力。地面点位的表示方法（平面坐标和高程）；“1985年国家高程基准”以及独立坐标系的建立方法。常规测量仪器的技术操作与施测方法能熟练操作常规测量仪器如水准仪、经纬仪、钢卷尺、电磁波测距仪以及全站仪等。常规测量仪器（如水准仪、经纬仪、钢卷尺、电磁波测距仪以及全站仪）的使用及施测方法；测量成果校核；分析误差来源及误差消除方法。控制测量能够在原有控制点的基础上进行控制点加密。导线测量；解析交会测量；四等及等外水准测量。施工测量能够用极坐标法、直角坐标法放样点位以及用水准测量的方法进行高程放样；能进行民用建筑物和工业厂房的定位以及变形测量。水平角、高程的放样方法；掌握极坐标法、直角坐标法放样点位的方法；民用建筑物和工??厂房的定位方法。（二） 课程目标 根据课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： 知识目标技能目标态度目标地面点位的表示方法（平面坐标和高程）；“1985年国家高程基准”以及独立坐标系的建立方法。初步建立表示地面点空间点位的能力。 刻苦学习 团结协作 诚实守信 科学严谨常规测量仪器（如水准仪、经纬仪、钢卷尺、电磁波测距仪以及全站仪）的使用及施测方法；测量成果校核；分析误差来源及误差消除方法。能熟练操作常规测量仪器如水准仪、经纬仪、钢卷尺、电磁波测距仪以及全站仪等。导线测量；解析交会测量；四等及等外水准测量。能够在原有控制点的基础上进行控制点加密。水平角、高程的放样方法；掌握极坐标法、直角坐标法放样点位的方法；民用建筑物和工业厂房的定位方法。能够用极坐标法、直角坐标法放样点位以及用水准测量的方法进行高程放样；能进行民用建筑物和工业厂房的定位以及变形测量。三、教学组织 根据工作任务与职业能力分析，为使学生学会建筑工程建设过程中的测量定位工作，将建筑工程测量分为四个学习项目，在项目的教学实施中，根据建筑工程技术专业的培养目标，模拟真实工作过程，以工作任务为目标，以“工作任务——教学内容——教学方法”相统一为原则，将工程测量理论教学、实践实训教学融入项目中，培养学生实用能力、实操能力、可持续发展能力和职业素质，本课程分解成11个学习型工作任务，见下表： 教学组织表 学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时多媒体及现场讲授实训项目一定位系统（平面定位系统和高程系统）的建立1.高程定位系统及“1985年国家高程基准”。 22.独立坐标系建立的原则和方法。 2 项目二常规测量仪器的技术操作与施测方法1.水准仪的技术操作与水准测量 6实验4学时2.经纬仪的技术操作与角度测量 4实验6学时3.距离测量24.全站仪的技术操作（控制点加密）2实验4学时5.直线定向2 项目三 控制测量1.导线测量2综合实训项目 20学时2.解析交会测量2 项目四  施工测量1.高程测设与平面位置测设2 生产性实训项目 26学时2.民用建筑与工业厂房定位测量4合计3060 四、教学内容与能力要求 学习项目1：定位系统的建立 项目名称定位系统（平面定位系统和高程系统）的建立参考课时4学习型 工作任务1.高程定位系统及1985国家高程基准2学时2.独立坐标系建立的原则和方法。2学时项目任务初步建立表示地面点空间点位的能力。教 学 目 标知 识掌握地面点位的表示方法（平面坐标和高程）； 掌握“1985