浙教版五下第三单元教学设计.docVIP

第三单元 巨龙腾飞 1、高峡出平湖 教学目标： ??? 1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。 ??? 2、引导学生关注三峡工程，收集相关资料，激发热爱祖国的情感。 重点难点： ??? 重点：了解长江三峡工程的概况，感受三峡工程的伟大。 ?? ?难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。 （第一课时） 教学过程 ??? （一）、欣赏风光图片，感受长江之美 ??? 1、欣赏美景（课件播放长江风光照片。） ????2、诉说感受：你知道这些景色是哪儿的吗？看到了这些景色，你感觉到长江是怎样的？ ??? 教师小结：是啊，长江源远流长，宏伟博大，气势磅礴，美丽动人，是我们的母亲河。 ?? ?（二）、回顾历史灾难，感悟治理之需 ???? 1、了解灾难（课件播放洪灾资料） ???? 2、学生交流：看了投影，你有什么感受？ ???? 3、论对策有什么办法能使长江减少灾难，永远造福于我们呢？ ????（三）、阅读“百年梦想”，共享成功之乐 ???? 1、阅读“百年梦想”，伟人了解之梦 ???? 2、分析原因，初步感知为什么原先只能是“海市蜃楼”、“美好的企盼”？今天，这个百年梦想成为现实，高峡真的出了平湖，这说明了什么？ ??? ?3、观看三峡大坝图片 ? （四）、了解“三峡工程”，领略工程之壮 ????1、知道三峡工程地理位置，出示三峡工程全景图。 ??? 2、探究工程功能（1）防洪，（2）发电，（3）航运，（4）其他（如旅游、环保等） 那么，三峡船闸究竟是怎样的？万吨巨轮是怎样通过这个世界最大的船闸的呢？同学们去找找资料，我们下节课共同来研究部。 第二课时 教学过程 ???一、体验三峡船闸的宏伟。 学生交流对船过船闸的理解。 图片船闸。 学生谈感受。 ??二、听《长江之歌》，抒发赞颂之感 ??? 1、师：同学们，让我们我们用歌声来赞美长江、赞美三峡工程。 ??? 2、歌曲《长江之歌》（课件同步放歌曲，图片中加入三峡工程的相关内容） ??? 三、课后延伸，关注三峡 ???1、学生小组交流其它有关三峡的资料。 2、这“造福人民的伟大的三峡工程”它的??大还体现在它有许多世界之最，有许多人为此付出了努力、作出了牺牲，请大家去收集这些方面的资料，不断关注三峡的进展。 ? 2、西部大开发 教学目标： 知道西部地区所包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美，蕴藏着宝贵的自然资源。懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，其最终目的是真正实现全中国共同富裕。 培养搜集资料的能力，能为西部开发出谋划策。 激发关注西部大开发的热情。 教学重点： 看地图，知道西部大开发所包括的12个省、市、自治区。 知道西部地区蕴藏着的自然资源。 教学难点： 西部大开发关系到我国东西部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目的。 课时安排：二课时 教学准备： 教师： 有关中国地图、西部地区的风景和资源图片、“西气东输”和“西电东送”等资料的幻灯片。 了解四大牧场、十大农产品开发基地以及宝贵自然资源的状态。 了解“西气东输”和“西电东送”的有关报道。 学生： 搜集西部风光图片、资源资料。 搜集西部开发的企业或人士资料。 教学过程： 第一课时 出示地图，认识西部范围 出示“中国西部示意图”，了解西部地区包括内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆、西藏、四川、重庆、陕西、贵州、云南和广西12个省、市、自治区。 二、展示美景，欣赏西部风光 1.中国西部到底是一个怎样的地方呢？让我们走进中国西部，去领略那里的秀丽风光。 2.教师课件出示甘肃鸣沙山月牙泉、黄果树瀑布、四川乐山大佛、喜马拉雅山风光图片，并作简要介绍。 3.学生欣赏后交流感受。 4.欣赏学生搜集的西部风光图片，如长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫等，实物投影展示，并请学生讲解。 5.小结：西部幅员辽阔，有许多美丽的风景，着实让我们赞叹。 三、介绍物产，了解西部资源 西部不仅有美丽的风光，而且蕴藏着宝贵的资源。 学生汇报了解的西部资源，教师补充深化： （1）.我国著名的四大牧场分别分布在内蒙古、新疆、青海和西藏。 （2）.十大农产品开发基地：西部大开发是我国经济发展的战略转移，西部将成为我国经济建设主战场。西部绝大部分地区是农村，因此农业在西部大开发中占有重要位置。中国农科院已制定出““科技西进行动计划”，在西部示范推广10项综合新技术，建设发展10个区域化优质高效农产品生产基地；抓好10个科技综合示范县，培养西部各个层次的农业科技人才。 10个区域化优质高效农产品生产基地为：内蒙古草地畜牧业生产基地；青海优质牛羊肉高效生产基地；新疆南部优质棉生产基地；新疆东部优质瓜果生产和产业化基