教学目标—知识能力素质.pptVIP

刘师少 Tel：h） E-mail：lss@zjtcm.net 授课: 51学时 学分 3 教学目标: 知识、能力、素质;概述;概述;概述;概述;概述; -十分不重视文档编制（只有源代码） 随着时间的推移，哪怕是你自己写的程序（代码），也记不清了，所以维护比开发更困难。 ?规模大，复杂性高 - N(N-1)/2通信链路） -反映在功能上越来越高，逻辑上越来越强，造成功能模块联系越来越多。 ?用户需求,市场环境变化快,要求软件灵活性强。软件如同工程一样，就是没有唯一解，因此，很难找到一种最优解，正所谓条条大道通罗马，使用不同的开发工具，可能会造成逻辑结构的不同，比如，用数据库开发，用高级语言开发，用WEB开发等是不一样的。;团队精神得不到发挥 合作是软件开发的灵魂，而我国到现在仍然强调个人能力的突现，以杭州为例，当一个软件公司发展后，就散伙了，各自为政干去了，另立山头，，这就涉及到管理问题“用事业留人”的具体操作。人们经常感叹：世界上的人很多，但真正有能力的人很少，优秀人才奇缺，高水平、高素质、复合型人才更缺，可谓凤毛麟角。美国今后三年缺少60万IT人才，我国将近百万。我国留学生在国外只能干最底层的工作（相当于印度技术工人），作为一个软件工程师，不仅强调专业能力，更强调敬业业精神，当你跟不上技术的发展，最终将被淘汰，任何一个人不可能一辈子干你熟悉的工作，而在其他领域也要如鱼得水; 有些人在很简单的平台上做个网业页，就说会软件开发了…… ? 最欣赏唐僧的团队。 综上所述，可见把信息系统设计开发纳入工程化管理的重要性。;第一章 信息;1.1 信息的定义;1.1 信息与数据 ;;1.1.1信息的多种定义 ;1.1.2管理领域信息的概念;1.1.3信息的哲学含义 ;1.1.4信息是人类社会的重要资源 ;信息被称为21世纪最重要的战略资源。;1.1.5信息的表达 ;DNA双螺旋结构;数字： 文字： 图形、曲线： 表格： 多媒体： 多媒体文档： 超文本文档：;1.2信息的属性;1.2.1信息的一般属性 ;1．可共享性 信息的非零和属性使得信息具有一个非常美妙的属性—可共享性（share）。管理信息的基本目标之一就是使信息在更大的程度上得到共享，充分发挥信息的价值，减少对物质和能源资源的消耗。 2．易存储性 (1)多种存储介质和技术：光、半导体、磁介质、生物等； (2) 存储成本低，由于各种存储技术的发展，使得存储成本趋于零。;3．易传输性 信息可以很容易通过不同的媒体实现远距离的传送，传输的成本与物质、能量的传输成本相比低得多。 5．易扩散性 信息的可扩散性是指信息有自发（主动）扩散的趋势，是信息易传播性的另一种表现形式。;1.2.2管理信息的属性;1.真实性:信息应正确地反映客观世界的真实情况。 2.层次性：即不同的管理层次对信息的需求，以及需求的信息特征有所不同 ;;3.时滞性：决策使用的信息普遍具有时间滞后的 特征。 新度”（age）信息使用的时间和信息发生的时间之差。 4.转换性:信息需要管理就是为了更好地使用信息,充分挖掘信息的价值,实现信息的转换效应。 信息管理的主要目标是实现信息的转换； 信息的转换需要对数据的不断处理； 信息的转化有不同的层次和深度； 信息转化价值最终是通过信息应用实现的； 信息系统的价值主要是实现信息的转换 5.增殖性： 越使用越多 随着信息的积累，会产生新的价值;1.2.3 信息量;1．信息量的概念;2．信息量的计算;3．关于熵;1.2.4信息的冗余度 ;1．冗余的计算 ;2．信息冗余的应用;案例 911事件带给信息管理的教训;1.3 信息的价值;1.3.1 信息的生命周期;n要求：信息的孕育和构思，确定信息目标 、 环境、种类和结构； n获得：通过各种方式实现信息的收集； n服务：信息的传输、存储、处理和使用； n退出：信息老化、销毁、更新。 要求是动力、获得是基础、服务是目的、退出是新周期开始的准备。其中核心的阶段是服务阶段。;3.1.1.1 信息要求;3.1.1.1.2 信息获得;3.1.1.1.3 信息服务;3.1.1.1.3 信息服务;3.1.1.1.4．信息退出; 1.3.2 信息的质量和价值 ;1.3.3 有形价值;1.3.4 信息的无形价值;1.3.5 管理中信息价值的体现;1.4 信息资源管理;1.4.1 信息资源;1.4.1.1．信息资源的概念;1.4.1.2．信息资源的特点;1.4.2 信息资源管理的概念;1.4.3