陕西省榆林育才中学高中政治 生活处处有哲学导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 生活处处有哲学导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：掌握人类的两项基本活动；认识哲学的起源、含义、任务和功能。 2.能力目标：提高学生的逻辑思维能力，培养学生的抽象思维能力。3.情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生喜欢哲学，切实体会到生活需要哲学，哲学就在我们身边。 【学习重点】哲学的起源和功能。 【学习难点】哲学的概念。 Ⅰ 预习案 二、哲学是指导人们生活的更好的艺术（功能） 1、哲学的本义 1．哲学的功能 2．哲学的任务 预习自测 1．马克思说“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不再人体之外一样。”对此可以这样理解（ ） A. 哲学在世界之内 B. 哲学就在我们身旁 C. 哲学是指导人们生活的更好的艺术 D. 学习哲学可使人更聪明 2．恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明（ ） A. 哲学的智慧产生于人类的实践活动 B. 哲学的智慧是人们主观产生 C. 哲学观点都是正确的 D. 学习哲学使人聪明 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究一 据《淮南子﹒人间训》记载，有人问孔子：您的弟子颜回是怎样的人啊？孔子回答说：“仁人也，丘弗如也。” 问：子贡是怎样的人呢？ 答：“辩人也，丘弗如也。” 问：子路是怎样的人呢？ 答：“勇人也，丘弗如也。” 问：既然三人都比您强，为什么还听从您的调遣？ 答：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯，以三子之能易丘一道，丘弗为也。” 用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”，孔子为什么不愿意呢？你认为孔子的“道”是怎样形成的？ 探究二 每个正常的人从童年时代起，往往会进行着一些追问和思考：“天会塌下来吗？地会陷下去吗？天塌地陷以后我们怎么办？”“动???会说话吗？动物也思考吗”追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了关联。 上述材料能够说明什么道理？ Ⅲ 检测案 选择题 1．马克思说：“哲学是现世的智慧。”意思是（ ） A. 一切哲学都是使人聪明的智慧 B. 人人都是智慧 C. 哲学是哲学家所独创的 D. 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 2．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ ） A. 哲学智慧产生于人类的实践活动 B. 认识世界需要智慧 C. 哲学是从人们的头脑中凭空产生的 D. 改变自然界，需要发展人的智力 3．马克思说：“没有哲学我们就不能前进。”这句话主要是强调（ ） A. 马克思是研究哲学的哲学家 B. 哲学与生活是不可分割的 C. 哲学对生活具有指导作用 D. 不懂哲学的人就不能进步 4．柏拉图说：“惊讶，尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（ ） A. 惊讶，是一种正常的心理活动 B. 惊讶才能满足自己的好奇心 C. 哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D. 惊讶和困惑，也是一种哲学 5．“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思路了。”这说明（ ） A. 生活需要智慧，需要哲学 B. 人人都懂哲学 C. 哲学思想与人们的生活密切相关 D. 思考的力量是巨大的 6．“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不再人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思路了。”这两段话共同说明了哲学的（ ） A. 内涵 B. 来源 C. 任务 D. 性质 7．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可避免地触及到具有哲学性质的问题。这说明（ ） A. 哲学的智慧来源于生活 B. 在生活实践中产生的思想都是哲学 C. 哲学是一门生活的艺术 D. 实践的发展是为了适应哲学的需要 8．为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐相处，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明（ ） A. 哲学不是凭空产生的 B. 认识世界、办好事情