陕西省榆林育才中学高中政治 人的认识从何而来导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 人的认识从何而来导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1.知识目标：掌握实践的含义；理解实践的要素、实践的特征。掌握实践和认识的辩证关系及其方法论意义；理解实践是认识的来源、发展的动力、检验标准、目的和归宿；了解认识的来源与认识的途径。 2.能力目标：提高学生辩证思维能力和分层次理解概念的能力。 3.情感、态度与价值观目标：坚持实践第一的观点，走与人民群众的实践相结合的道路。 【学习重点】实践的三个特征。实践和认识的辩证关系及其方法论意义。 【学习难点】实践的含义；实践是检验认识真理的唯一标准。 Ⅰ预习案 教材助读 实践及其特点 实践的含义 实践的特点 （1） （2） （3） 二、实践是认识的基础 1. 2. 3. 4. 预习自测 实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点。实践是（ ） 人们改造世界的一切物质性活动 B.人们认识世界的一切活动 C.人们改造客观世界的一切物质性活动 D.单个人改造客观世界的一切物质性活动 “人攀明月不可得，月行却与人相随”，一千多年前，李白的诗句道尽人类攀月不得的遗憾。今天，在无数科学家的共同努力下，中国首颗绕月探测卫星嫦娥一号成功发射升空，中国人终于圆了攀月梦。这说明 （ ） 人的智慧具有创造物质的能力 B.发挥主观能动性就能把理想转化为现实 C.实践具有历史性的特征 D.事物之间的联系随着人们的认识的深化而不断发展 3. 中国30年经济社会快速发展的成功实践充分证明，改革开放的决策是正确的，既符合民心，又顺应时代潮流。这说明（ ） A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是认识的目的和归宿 D．实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了（ ） A. 人的一切知识都是从实践中获得的 B．人的意识具有创造性 C．认识有时是独立于实践之外的　　 D．实践在认识形成过程中具有重要作用 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究点一 实践是认识的基础 材料一 西红柿曾被视为有毒之果，并被取名为“狼桃”。直到18世纪末，法国的一名画家在冒险尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜。 如果说第一个冒险品尝西红柿的人是幸运的，那些为分辨香菇和毒菇而付出生命代价的人就不那么幸运了。鲁迅把第一个吃螃蟹的人称为勇士，并说，螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人就不吃了。 毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”，人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗?人的正确思想，只能从社会实践中来。 问题：西红柿等的食用之谜是如何揭开的？从上述材料中我们可以得到什么启示？ 探究结论： 材料三 《庄子．齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法判定的。请第三者来，也无法判定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格判定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格判定。 问题：你认为怎样才能将是非说清楚？ 探究结论： 材料四 一位从国外学成归国的博士，依然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、坯胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。 问题：从这个故事中，我们可以得到什么启示？ 探究结论： Ⅲ 检测案 一、选择题 1.下列属于实践活动的是（ ）  = 1 \* GB3 ①蜜蜂酿蜜  = 2 \* GB3 ②工业生产  = 3 \*