《写出人物的个性》课件.ppt

人性光辉 —写人要 凸显个性;学习目标;什么是个性？;怎样表现个性？;王蓝田是个急性子。曾经吃鸡蛋，用筷子去 扎，没扎到，就很恼怒，把鸡蛋丢在地上。 鸡蛋在地上滚个不停，他就跳到地上，用木 屐踩鸡蛋，又没有踩到。非常愤怒，又把鸡 蛋从地上捡起来，塞到嘴里，咬碎之后把它 吐掉了。 ——文章运用极为俭省的文字便勾勒出人 物的轮廓，刻画出王蓝田的“憨态”及其鲜明 的个性，读来令人忍俊不禁。;写法借鉴;《廉颇蔺相如列传》中的“完璧归赵”、 “渑池会”、“将相和”三个故事，“完璧归 赵”和“渑池会”突出了蔺相如机智勇敢的 个性特征，而“将相和”则突出了蔺相如 宽厚忍让、胸襟阔大、见识高远的个性 特点，司马迁就是通过这样三个历史小 故事，从不同的角度展现了蔺相如“立体 的”人物个性。; A、源于生活真实 不可刻意编造 B、??具个人特色 切忌人云亦云 C、组合各个方面 加强详略处理;二、真实生动的描写;1、写好肖像，以形传神;两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两魇之愁，娇袭一身之病。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。;一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。;2、语言描写;李逵初见宋江时，第一句话就问戴宗： “哥哥，这黑汉子是谁?”戴宗让他拜宋江 时，他道：“若真个是宋公明，我便下 拜；若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥， 不要赚我拜了，你却笑我！”当知道确是 宋江后，他拍手叫道：“我那爷！你何不 早说些个，也叫铁牛欢喜！”说完扑倒身 子便拜。 ——率直、憨厚、可爱;3、写好心理，倾诉心声;七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有点落伍了，他的理论和 时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不 堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老 练，他今天肯定是百万富翁了……;四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商 量，或许他能帮我出出主意… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实 在话，他的看法相当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所 不知的学者！遗憾的是我了 解您太晚了！ ;这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表 现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到 年少气盛不可一世，到尊重现实事实求 是的心理发展过程，寓含了深刻的人生 哲理。我们在作文也可以经常运用心理 的变化来表现人物。 ;4、写好行动，形神兼备;孙犁《荷花淀》; 在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭 示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活 动，胜过千言万语。 ;5、正面描写与侧面描写相结合;汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌：;高尔基说：“我无论写谁，即使他是时代最伟 大的人物，我一定在他身上找到不一般的， 哪怕乍看起来是奇怪的特征，当读者窥见这 些特征时，我会迫使他们内心发出微笑” 无论是英雄、劳模，还是普通百姓，都有闪光点和 与别人不同的个性，只有写出了人物个性，才能区 别于其他人物，才能表现这一个人物在社会上存在 的独特价值，才能体现写作的价值，才能展示人物 的丰富与复杂。