第一课-人类的朋友课件教学版.pptx

绝句  杜甫;第一课 人类的朋友;;;;;;;;;;;;;;有所悟;;;一.生活的必须 ;自然资源的分类;;;不可再生资源; 科学合理地开发和利用自然资源， 走可持续发展之路！;生物多样性;友情提示;动物世界;微生物;二、原核细胞型微生物 细胞核分化程度低，仅有原始核质，没有核膜与核仁；细胞器不很完善。这类微生物种类众多，有细菌、螺旋体、支原体、立克次体、衣原体和放线菌。 ;三、非细胞型微生物 没有典型的细胞结构，亦无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长繁殖。病毒属于此类型微生物。;什么是生物的多样性？ 生物多样性是指地球生物圈中所有的动物、植物 和微生物及其所有拥有的基因和生存环境。 生物多样性最为丰富的区域是 ，那是生活着世界上50％的物种。 ;生物的多样性：;想一想;4.生物多样性的重要性及其现状;生物多样性受威胁的原因 ;小组讨论：;怎样保护生物多样性 ？;想一想;探 究 活 动;见仁见智;清 新 的 空 气;温 暖 的 阳 光;肥 沃 的 土 壤 ;适 宜 的 气 候 ; 自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。它由 阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。自然环境 是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。; 如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？;你知道吗; 人类应该珍惜大自然， 尊重大自然中的一切生命！; 认真倾听，请在老师（或同学）的描述中指出其中正确或错误的行为，并说明理由。;;6、澳大利亚为 2000 年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程暂停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护蛙群。并安排了新的设计方案，这样花在保护措施上的费用达到 40 万澳元。在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚。违法者得坐牢 2 年，或罚款 10 万澳元。 7、在黑龙江，有人猎杀只剩下为数极少的东北虎；在新疆，有人偷捕珍禽猎隼卖到国外；在西双版纳，有人疯狂猎杀亚洲象，在集市上公开出售象牙、象骨、象皮制品；在鄱阳湖，每年有 30 万左右的候鸟被残害。 8、2007年联合国气候变化大会12月3日-15日在印度尼西亚巴厘岛举行，来自190多个国家的代表和科学家，与会者超过１万人，是迄今规模最大的气候变化大会。大会旨在就达成一项限制温室气体排放的新国际协议，以取代即将于2012年到期的《京都议定书》。最后大会通过了“巴厘岛路线图”。 ;课 堂 练 习; 3、目前，全世界的动物有150多种，植物大约有50万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界不是丰富多彩的 C.人的生命是渺小的 D.自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩 4、2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（ ） ①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展的意义很大 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ ; 5、下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系 B.食物链建立了自然界物质的健康循环 C.人类置身于食物链之外 D.食物链维系着物种间的天然平衡 6、2010年10月18日《文艺报》报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系------人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（ ） ①人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 ②自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 ③人是大自然的产物，是自然界的一部分 ④人类在自然面前是渺小的，是无能为力的 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②;收获园地;;教师寄语;同学们再见